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高中地理第四章海—气作用(课件学案素材教案)(打包11套)新人教版选修2

日期:2026-02-11 科目:地理 类型:高中课件 查看:35次 大小:33705960B 来源:二一课件通
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    第四章 海—气作用 第二节 厄尔尼诺和拉尼娜现象 情境导入 课程目标 自1950年以来,世界上共发生13次厄尔尼诺现象。其中1997年发生的最为严重。主要表现在:从北半球到南半球,从非洲到拉美,气候变得古怪而不可思议,该凉爽的地方骄阳似火,温暖如春的季节突然下起来大雪,雨季到来却迟迟滴雨不下,正值旱季却洪水泛滥……厄尔尼诺的真面貌到底怎样呢? 1.了解厄尔尼诺、拉尼娜现象。2.举例说明厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候的影响。3.沃克环流的定义,厄尔尼诺和拉尼娜现象形成的机理以及它们之间的关系。 一、沃克环流 1.含义 通过海气的热量交换,在赤道附近的太平洋上空,形成接近东西向的热力环流。 2.成因 3.意义 沃克环流的强弱变化是判断厄尔尼诺和拉尼娜现象发生的重要依据。 思考讨论 1.沃克环流的分布有什么规律? 提示:沃克环流主要分布在赤道附近及其以南(约0°~5°S)的太平洋、大西洋、印度洋的东部和西部。 二、厄尔尼诺现象 1.含义 赤道附近太平洋中东部的海面温度异常升高的现象。 2.影响 地区 影响 太平洋东岸 洋流 秘鲁寒流减弱 气候 降水增多,甚至引发洪涝灾害 沃克环流 减弱或消失 太平洋西岸 气候干燥少雨 全球 大气环流异常,并对全球范围内气候产生影响 3.成因 多数科学家认为,东南信风减弱可能是引发厄尔尼诺现象的主要原因。每隔几年,东南信风突然减弱,甚至会转为西风,赤道附近太平洋东岸的冷海水上涌现象消失,赤道逆流增强,温暖的海水被输送到东太平洋,南美洲西岸的寒流被暖流取代,从而形成厄尔尼诺现象。 三、拉尼娜现象 1.定义 赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象。 2.影响 地区 影响 太平洋东岸 洋流 秘鲁寒流增强,水温更低 气候 降水更少,加剧干旱危害 沃克环流 增强 太平洋西岸 洪涝灾害加剧 全球 大气环流异常,并对全球范围内气候产生影响 3.与厄尔尼诺现象的关联性 一般发生在厄尔尼诺现象之后。 思考讨论 2.赤道附近的太平洋两岸地区引发的水旱灾害,厄尔尼诺和拉尼娜的影响区别在哪里? 提示:与厄尔尼诺现象在赤道附近的太平洋两岸地区引发的水旱灾害相比,拉尼娜现象引发的水旱灾害相对较轻。第四章 海—气作用 第一节 海—气相互作用及其影响 思维激活 我国的东部沿海地区和西北内陆地区的气候存在着明显的差异,尤其是东部气候湿润而西部地区气候干燥。 水循环示意图 气候的干湿程度是由水分来决定的,试比较两地水循环过程存在的差异,对产生气候差异有什么影响? 提示:东部沿海地区水循环过程属于水的海陆间大循环,降水多,气候湿润。西北内陆地区水循环过程属于水的陆地内循环,降水少,由陆地内循环补给陆地上水体的水量为数很少,气候干燥。 自主整理 一、海—气相互作用与水热交换 1.海—气相互作用 海洋与大气之间进行着大量且复杂的_____和_____交换,其中的_____、_____交换,对气候以至地理环境具有深刻的影响。 2.海—气间的水分交换 (1)_____是大气中水汽的最主要来源。大气中的水汽在适当条件下_____,并以_____的形式返回海洋,从而实现与海洋的水分交换。 (2)海洋的蒸发量与海水_____密切相关,一般来说,海水温度_____,蒸发量_____。因此,低纬度海区和有暖流流经的海区,海面_____旺盛,空气_____大,_____也较丰富,海—气间的_____交换也较为活跃。 3.海—气间的热量交换 (1)海洋吸收了到达地表_____的大部分,并把其中85%的热量储存在_____。海洋再通过_____、_____等方式把储存的太阳辐射能输送给大气。可以说,海洋是大气最主要的_____储存库。 (2)海洋向大气输送的热量受海洋表面_____的影响,水温_____的海区,向大气输送的热量也_____。 二、海—气相互作用与水、热平衡 海—气相互作用所形成的_____与_____ ... ...

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