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课件网) 第三单元 我们在公共场所 第十课 我们不乱扔 这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？ 新课导入 家 蓝天是白云的家。 树林是小鸟的家。 小河是鱼儿的家。 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。 同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？ 我们坐在教室里 （ ）就是我们的家 我们市实验小学的学生 （ ）就是我们的家 通榆县是我们长大的地方 （ ）就是我们的家 下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的实验小学吧！ 请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？ 我们生活的环境需要大家共同去保护。 探究分享 请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净整洁的环境给你什么样的情绪？ 活动设计 一、我喜欢哪种情景 下面我们来看看这两幅图片： 干净整洁的环境人人爱 脏乱的环境使人不愉快 阅读教材38页图片，请你把喜欢的图片打上对号。 活动设计 二、不只是为了干净 你会把垃圾放在哪？ 垃圾也有自己的家！ 乱扔垃圾造成垃圾成堆！ 探究分享 思考：如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢？ 应该把垃圾放在垃圾桶里！ 当我们产生垃圾的时候我们要怎么做？ 每个人坚持做环保小卫士我们的生活环境会变得更加美好，公共场所环境卫生要靠大家来维护，我们要把自己的垃圾带走，因为这是文明的做法，也是我们的一份责任。 活动小结 活动设计 三、这样可不行 我们已经知道把自己制造的垃圾带走是一种文明行为，同时也是我们每一个人应尽的责任，保护环境应该从我做起，那么我们具体该怎么做呢？ 观察身边不讲公共卫生的现象，完成“我的观察记录”。 我的观察记录 时间 地点 我看到的不讲公共卫生的现象 探究分享 要怎么改变这些现象？你有没有好的建议？ 时间 地点 我看到的不讲公共卫生的现象 我的建议 活动设计 四、我能做到的 为了保护和美化我们的家园我们还能做些什么？ 使用一次性筷子造成的后果： ①随意丢弃，影响环境卫生并且易造成第二次污染。②砍伐树木，影响造林，减少氧气，造成水土流失，严重时会引发洪水。 ③浪费木材。我国森林覆盖率只有13.92%，却还在大量砍伐树木，造成资源的严重浪费。 美化环境从身边的小事做起，从现在起不使用一次性筷子、一次性纸杯、塑料袋等。 废旧物品再利用 请同学们说一说，用了什么材料？怎么做的？ 你有没有更好的创意？ 探究分享 从今天起，让我们做一个环保小卫士，在学校里看到不合理的乱扔垃圾的现象我们要勇于向他们提出意见，在家里也要做父母身边的小小环保监督员，从身边的小事做起为美化我们的家园做一份贡献吧！ 课堂总结 做一朵文明花把你做到的涂上颜色，让文明开花！ 课后延伸 不随地大小便 不随地吐痰《我们不乱扔》 本课是二年级《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第二课。教材内容结构由“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”和“我能做到的”四项活动内容组成，使学生通过阅读、交流、思考等形式，初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。 【知识与能力目标】 1、了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生； 2、初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。 【过程与方法目标】 通过合作交流和实践活动，使学生初步树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。 【情感态度价值观目标】 能从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。 【教学重点】 初步知道如何保护身边环境，并在生活中身体力行。 【教学难点】 懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。 收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 第一课时 一、导入新课： 教师：同学们还记得我 ... ...
