课件25张PPT。长江是我国第一大河，是中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女。“长江之歌”是赞美长江的歌。本文概括了长江的丰富内涵，表达了中华儿女对长江的赞美和依恋之情。71.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，感受长江宏伟壮观的磅礴气势，激发热爱祖国、赞美长江之情。（重点） 2.认识4个生字，会写6个生字。理解“气概、源泉、尘埃、磅礴”等词语在课文中的意思。胡宏伟：国家一级编剧；中国音乐文学学会理事；主要写大主题的歌词。 主要作品：《长江之歌》《中国共青团团歌》《永不陨落的星———雷锋组歌》。其中，《有一支歌》《向着太阳走》获全国“五个一工程奖”。哺bǔ挽wǎn涤dí埃āi磅páng礴bó磅礴 哺育 尘埃páng bó bǔāi磅奔风采： 气概： 源泉：人的仪表举止(指美好的)；神采。本课指长江的神采。 造句：眼睛最能显示一个人的风采神韵。 在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指正直、豪迈的)。本课指长江的气势。 造句：岳飞是我国历史上著名的抗金英雄，他的英雄气概令我深深折服。 ①泉水的源头，也泛指水源。②比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。依恋： 磅礴：留恋；舍不得离开。本课指我们留恋长江。 (气势)盛大。本课指长江的气势、力量巨大。 造句：乌蒙山气势磅礴，但在红军的脚下就像一颗小泥丸一样。 点击 听朗读第一部分（第1小节）空间角度赞美。从空间的角度入手，描写了长江一泻千里、滋养两岸的特点，写出了长江的壮美多姿和母亲的情怀。 第二部分（第2小节）时间角度赞美。从时间的角度入手，描写了长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷的特点。我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。说一说这首诗歌中哪句话最能体现作者对长江的情感？初读诗歌，说一说诗歌的主要内容？ 诗歌从空间和时间角度入手：从空间上写出了长江的壮美多姿和母亲的情怀；从时间上写出了长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷的特点。1．给下列加点字选择正确读音，用“√”标出。 哺育(bǔ fǔ) 荡涤(tiào dí) 尘埃(āi ái) 磅礴(bó bù)﹒﹒√√√√﹒﹒2．辨字组词。潮水嘲笑风采彩色挽着搀扶气概灌溉3．选择合适的词语填空。 赞叹 称赞 赞美 (1)我想用最美的语言来( )我们敬爱的老师。 (2)万里长城这一伟大的壮举，让世人纷纷( )不已。 (3)中国载人飞船发射成功，得到了国内外专家的交口( )。赞美赞叹称赞4．在下列括号里填入恰当的关联词。 (1)( )你是无穷的源泉，( )我们赞美长江。 (2)( )我们依恋长江，( )你有母亲的情怀！因为所以之所以是因为5．用下列加点的词语造句。 (1)春潮是你的风采。 风采：_____ (2)惊涛是你的气概。 气概：_____ (3)我们依恋长江。 依恋：_____他以男子汉的气概勇敢地面对困难。每个人都有自己独特的风采，这样才让世界变得多姿多彩。我对家乡的依恋从未改变。﹒﹒﹒﹒﹒﹒6．请写出下列句子主要使用的修辞手法。 (1)你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。( ) (2)你向未来奔去，涛声回荡在天外。( ) (3)我们怎能不赞美长江呢？( )拟人反问拟人、夸张7．按要求完成句子练习。 (1)春潮是你的风采。(改为反问句) _____ (2)我们依恋长江。(改为双重否定句) _____难道春潮不是你的风采吗？我们没法不依恋长江。课件33张PPT。1.熟读课文并背诵。（重点） 2.通过理解诗歌的语言和朗诵诗句，激发学生对长江的热爱和依恋之情。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。你从雪山走来，春潮是你的风采。你向 ... ...
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