16.迟到 课件（2课时）

课件24张PPT。在我们每个人的记忆中，可能都曾留下过迟到的印记，为此我们受到过父母的批评、朋友的指责。本文讲述的是“我”童年时上学迟到的一件事。也许这只是往事中的一粒沙尘，微不足道，但在作者林海音的记忆里却是那样清晰，因为这里融入了父亲严厉的爱，这份爱感染着林海音，影响了她的一生。1.正确认读5个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字，理解“懒惰、恐惧、狼狈、耻笑”等词语的意思。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。林海音：(1918～2001)，台湾作家。原名林含英，小名英子。她所创立的纯文学-出卷网-堪称中国第一个文学专业-出卷网-，曾出版了许多脍炙人口的好书。 主要作品：四部长篇小说《晓云》 《城南旧事》《春风》《孟珠的旅程》和短篇小说集《绿藻与咸蛋》《婚姻的故事》等，产量十分可观。其中小说《城南旧事》(1960年)最为著名。chí迟lài赖dèng瞪nuó挪hùn混zhǒnɡ肿mào貌bí鼻袄 掸 撩 薯ǎodǎnliāoshǔ赖床 夹袄lài jiá 禁撩管教： 懒惰： 催促：约束教导。 不爱劳动和工作，不勤快。 催，即叫人赶快行动或做某事。 点击 听朗读第一部分（第1自然段）倒叙开头。回忆父亲“很疼我”“管教我很严”。 第二部分（第2－18自然段）童年往事。写“我”挨打和被疼爱的过程。 第三部分（第19自然段）改正错误。略写“我”的变化。 不是。父亲打“我”是因为教育我正确面对错误，改正错误，要勇于面对困难，克服困难。给“我”送夹袄是因为外面下雨，怕“我”冷，是对“我”的疼爱。“严”和“疼”是父爱两种不同的表现。父亲给“我”送夹袄是因为气急之下大 “我”而后悔了吗？ 正是因为父亲的严厉与父亲的疼爱，才使得小英子认识改正了错误，下节课我们将走进小英子的心理具体感受她的情感变化。1．用“√”选择括号里加点字正确的读音。 (1)我的父亲很疼(tén　téng)我，但是他管教(jiāo　jiào)我很严。 (2)我听到这儿，鼻子不禁(jìn　jīn)抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭(bì　bèi)着的，泪水不至于流出来。 (3)爸从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒(dǎo　dào)转(zhuǎn　zhuàn)来拿，藤鞭子在空中一抡(lūn　qiǎng)……﹒√﹒﹒√√√﹒﹒﹒﹒√√√2．读拼音，写汉字。 fá 　　 lài 　　 nuó 　 dèng 站 床 动 眼 hùn zhǒng bí mào 合 红 子 礼罚赖挪瞪混肿鼻貌3．根据提示写出加点词的近义词或反义词。 (1)我虽然很懒惰，可是也知道害羞(　　　　)呀！(反义词) (2)我常怀着恐惧(　　　　)的心情奔向学校。(反义词) (3)一个字的命令最可怕(　　　　)，但我居然(　　　　)有勇气不挪动(　　　　)，结果躲避不及，还是挨了打。(近义词)大方勇敢移动恐怖竟然﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒4．读对话，回答问题。 他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我： “怎么不起来？快起！快起！” “晚了，爸！”我硬着头皮说。 “晚也得去，怎么可以逃学？起！” (1)这三句话用了三种不同的语气，请写出来。 _____ (2)爸爸话中的感叹号表现了他_____ _____，“我”的话中的感叹号表达了_____的情绪。抗拒管教对女儿的错误很气愤以及坚决不许女儿第一句：疑问、督促；第二句：抗拒；第三句：命令，不容争辩。逃学的决心课件40张PPT。1.理解父亲严厉而深沉的爱，懂得要正确地对待错误，改正错误。（重点） 2.体会作者如何通过“我”的心理变化写出“我”改正错误的过程，又是怎样通过对人物动作、语言的描写来刻画父亲形象的 。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。中心句这句话中“很疼我”“管教我很严”是父亲留 ... ...