第一单元 过关检测卷 (60分钟 100分) （一）知识积累。(40分) 1.我是拼写小能手。(8分) xiē jiǎo( ) qí chē( ) biān cè ( ) yuán quán( ) zī rùn( ) chuī yān( ) jī lì( ) pǐn dé( ) 2.用“\”划去括号里不正确的读音。(4分) 诲(huǐ huì)人不倦 娘儿俩(liǎ liǎng) 一颗钻(zuān zuàn)石 折(zhé shé)杨柳 3.在括号里填上恰当的词语。(6分) ( )的源泉 ( )的彼岸 ( )的理想 ( )的故事 ( )的心灵 ( )的社会 4.词语积累。(4分) (1)面对着辛勤培育我们的老师，我想用两个成语来赞美他们的辛勤付出：_____、_____。 (2)面对博学的老师，我想用两个成语来赞美他们知识的渊博：_____、_____。 5.选词填空。(6分) 教诲 教训 教导 (1)我们要从失败中吸取( )，以便以后更好地开展工作。 (2)爸爸经常( )我要做一个诚实守信的人。 (3)老师的( )之恩，我终生难忘！ 陡然 显然 欣然 (4)对于好朋友的真诚帮助，他( )接受了。 (5)一时间，夜空一片闪亮，像( )打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的。 (6)这种说法( )是错误的。 6.标点快线。(8分) (1)加标点符号。(4分) 老师让我们预习 师恩难忘 这篇课文 写完作业后 我便读书 查字典 写字 进行预习 (2)选择引号的正确用法。(4分) A．表示特定的称谓 B．表示特殊含义 C．表示否定、讽刺 D．表示直接引用的话 ①小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”( ) ②日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。( ) ③我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。( ) ④少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的……( ) 7.句子创作坊。(4分) (1)老师的教诲之恩，我不会忘记。(改成反问句) _____ (2)我们小学生要读好书。我们小学生要写好字。(用恰当的关联词语将两句话合为一句话) _____ (3)我希望你们从小树立“健康第一”。(修改病句) _____ (4)啊，老师！您是琴手，拨动我们思维的 琴弦；您是导游，_____；您是_____，_____。(补写) （二）能力展示。(7分) 1．师者，所以传道受业解惑也。写连续的两句 赞美老师的诗：_____ 2．风儿在哪里？请你写连续的两句带“风”字 的古诗：_____ 3．贾岛是_____代诗 人，他的《寻隐者不遇》中的后两句诗是_____，_____。 4．陶行知被誉为“_____”，请写一句他的名言：_____。 （三）语言运用。(3分) 孔子说：“三人行，必有我师焉。”我 们在学习和生活中遇到困难时，可以请教他人。当然，请教他人时要注意礼貌，要把问题说清楚。想想遇到下面这个问题应该怎么向他人请教。 妈妈要过生日了，你想送她一束自己亲手折叠的花，但你不知道怎么折叠，就去请教手工课老师。 _____ _____ （四) 阅读乐园。(30分) (一)学会感恩 小侄儿在乡下读书，三年级要学英语， 便利用暑假提前随我进城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一个小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”我问小侄儿：“干吗送我礼物？”侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师希望每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到别人帮助，都能不忘说声谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，也不能心安理得。” 小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。 在我生日那天，我为母亲买了件羊绒衫。母亲把羊 绒衫摸了又摸，不相信地问我：“这么 ... ...
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