一 写进法律文献的民主 课后练习（含答案） (3)

【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史 专题2 走向民主的历史步伐 学业分层测评4 写进法律文献的民主 人民版选修2 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．有人说17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指(　　) A．“光荣革命”的胜利 B．《权利法案》的颁布 C．责任内阁制的形成 D．进行议会改革 【解析】　1689年英国颁布的《权利法案》从诸多方面对王权进行限制。 【答案】　B 2．《权利法案》和《人权宣言》是近代民主理论制度化的重要体现，下列关于其表述，不正确的是(　　) A．都是资产阶级革命的产物 B．都体现了反对封建专制的要求 C．都维护了资产阶级的政治、经济利益 D．都确立了资产阶级的君主立宪制 【解析】　《权利法案》是英国资产阶级革命的产物，《人权宣言》是法国大革命的产物，由此可确定A、B、C三项都属于相同点；《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的基本框架的形成，而《人权宣言》不符合D项，故D项说法错误。 【答案】　D 3．(2015·北京高考)对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克(英国启蒙思想家)，法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断，下列选项正确的有(　　) ①法国读者不了解洛克和卢梭的学说　②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关　③法国社会中的等级制观念已经动摇　④天赋人权思想已在大西洋两岸传播 A．①③　　 B．②③　　 C．①④　　 D．③④ 【解析】　根据材料“法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想”判断①②错误；由于启蒙思想的传播及法国资本主义经济的发展，法国社会中的等级制观念在大革命之前就已经动摇，故③正确；从材料中人人生而平等、天赋人权思想在美国和法国的传播情况，可以看出④正确，故选D项。 【答案】　D 4．(2015·广东高考)“这份文献在当时是极其进步的，对西方君主制和共和制都适用。”下列文献中，符合这一评价的是(　　) A．《大抗议书》 B．《权利法案》 C．1787年美国宪法 D．《人权宣言》 【解析】　解答本题的关键是紧扣“对西方君主制和共和制都适用”进行分析。《大抗议书》是英国资产阶级革命初期资产阶级和新贵族反对封建君主专制的政治纲领，与题意不符，故排除A项。《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的确立，它不适用于共和制，故排除B项。1787年宪法确立了美国的共和制，对西方君主制不适用，故排除C项。《人权宣言》是资产阶级革命的纲领性文件，推动了资产阶级民主化的进程，在当时是进步的，对西方君主制和共和制政体都适用，故选D项。 【答案】　D 5．在《独立宣言》中，杰斐逊提出，人生下来就应该是自由平等的，这些权利不是国王的恩赐，也不是人所制定的法律所规定，而是上帝所赋予的、与生俱来的，因此是不可剥夺或转让的。该认识(　　) ①提高了人民的地位　②承认了人的尊严　③从理论上摧毁了封建专制主义存在的基础　④首次将自然权利学说介绍到北美 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【解析】　早在独立战争爆发以前，启蒙思想就已经在北美传播。因此，④的叙述错误，排除含④的选项即可。 【答案】　A 6．马克思说：“专制制度的唯一原则就是轻视人类，使人不成其为人……专制君主总把人看得很下贱。”下列最能体现反封建专制、要求人权的是(　　) A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．1787年宪法 【解析】　A项旨在限制王权、提高议会权力，排除；B、D两项都是美国的法律文献，且美国没有经历过封建社会，B、D两项与题干要求不符，排除。 【答案】　C ... ...