第二单元 第一章第三节 《绿色植物的光合作用》第2课时 同步练习

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《绿色植物的光合作用》第2课时 练习 一、选择———基础知识运用 1.学校生物小组种植萝卜喜获丰收，每个重1．5千克，萝卜增产的物质主要来自( ) A．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 B．土壤中的无机盐 C．空气中二氧化碳和土壤中的水分 D．空气中的氧气和土壤中的有机物 2.比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验，他将一棵重2．5千克的柳树苗种在木桶中，每天用雨水浇灌．5年后柳树重量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克．请根据所学知识分析，柳树增加的重量应该主要、来自( ) A．土壤中的无机盐 B．土壤中的有机物 C．空气中的氧气和土壤中的有机物 D．空气中的二氧化碳和土壤中的水 3.从物质变化来说，光合作用的实质是( ) A．把废物变成有机物 B．把无机物变成有机物 C．使光能变成化学能 D．把有机物变成无机物 4.某菜农为提高大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，你认为气肥的主要成分应该是( ) A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．甲烷 5.在以下几项中，能正确描述光合作用过程的是( ) A．二氧化碳+水→有机物+氧 B．二氧化碳+氧→有机物+水 C．有机物+氧→二氧化碳+水 D．二氧化碳+有机物→水+氧 6.下列有关光合作用的叙述中，不正确的是( ) A．光合作用的条件之一是必须要有光照 B．在生态系统中，光合作用是生物生存的基础 C．叶绿体是光合作用的场所 D．绿色植物所有的器官都能进行光合作用 7.关于光合作用，不正确的叙述是( ) A．光合作用在光下才能进行 B．含有叶绿素的细胞在光下才能进行光合作用 C．光合作用制造有机物，同时储存能量 D．光合作用吸收二氧化碳，分解有机物，放出氧气 8.绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳--氧平衡．在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的加强措施是( ) A．增加氧气浓度 B．增加二氧化碳浓度 C．减少光照强度 D．降低二氧化碳浓度 9.将一块砖压在草坪上，一周后翻开砖块，被压的小草由绿色变成了黄白色，这种现象形成的原因是( ) A．没有光照不能进行呼吸作用 B．没有光照不能形成叶绿素 C．在砖块下缺少二氧化碳 D．没有光照不能进行光合作用 二、解�———知识提高运用 10.如图表示植物进行的生理活动，请据图回答： INCLUDEPICTURE "http://img./STSource/2014/04/13/16/0d26dd37/SYS201404131605089132010040_ST/images0.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img./STSource/2014/04/13/16/0d26dd37/SYS201404131605089132010040_ST/images0.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img./STSource/2014/04/13/16/0d26dd37/SYS201404131605089132010040_ST/images0.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img./STSource/2014/04/13/16/0d26dd37/SYS201404131605089132010040_ST/images0.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://img./STSource/2014/04/13/16/0d26dd37/SYS201404131605089132010040_ST/images0.png" \* MERGEFORMATINET (1)若A表示二氧化碳，B表示氧气，则该图表示的生理过程是_____，其表达式是_____ 11.在我们生活的生物圈中，有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，这个大“工厂”究竟是怎样运转的呢？请回答有关问题： (1)绿色植物制造有机物的主要器官是_____，制造有机物依靠的结构是_____．请用式子表示出绿色植物制造有机物的完整过程是：_____． (2)蒸腾作用对绿色植物进行物质生产所起的作用是_____． (3)二氧化碳是绿色植物进行物质生产必需的原料吗？请进行探究(只管探究方案)：_____． 12.如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，甲装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，乙装置里的水槽里放的是清水．把甲、乙两装置同时放 ... ...