二 第一次世界大战的经过 教学设计

二 第一次世界大战的经过 教学设计 1课时 一．教学目标 1.了解第二次世界大战初期重大事件，二战爆发的标志及时间。 2.分析德国对波兰、北欧及西欧发动“闪电战”，波兰法国迅速覆灭的原因。 3.分析德国对英国空战失败的原因，及不列颠之战产生的影响和作用。 二．教学重点、难点 重点、难点：分析波兰和法国失败的原因，德国对英空战失败的原因。 三．教学设计 导入新课 以第三帝国重建德意志昔日光辉的宣传海报引入第二次世界大战，向学生介绍三国轴心及其野心。展示二战发展的几个阶段与教材分章节相结合。 第二次世界大战的经过： 1.第二次世界大战初期（1939年9月1日德国军队闪击波兰） 2.第二次世界大战的进一步扩大（1941年6月德国侵略苏联，太平洋战争的爆发） 3.第二次世界大战的转折点（1942年7月斯大林格勒保卫战） 4.第二次世界大战结束（1945年5月德国投降，8月日本投降） （一）德国闪击波兰 1．二战全面爆发的时间、标志？ 1939年9月 德国闪击波兰 ２．德国为什么要进攻波兰？（历史、战略、经济） ⑴根本原因：要实现称霸世界的野心 ⑵历史原因：对《凡尔赛和约》的不满 （将波兹南的一部分领土划给波兰，在东普鲁士和德国的本部之间划一条“波兰走廊”。德国交出但泽由波兰管理） （3）战略战术：侵占波兰，一旦进攻西方可避免东西两线作战; 进攻苏联可作为前沿阵地 （4）经济因素：波兰可以为德国提供粮食和劳动力 ３．波兰为什么迅速覆灭？ （1）部署不当;装备和战术思想落后; （2）准备充分，军事力量强大，战术先进； （3）在西线对德国“宣而不战”，致使波兰孤立无援； （4）趁火打劫，占领波兰东部。 （二）苏联构建“东方防线” 集体安全的落空 （1）原因：①历史原因：“一战”后，欧洲许多国家主张建立集体安全体系。②现实原因：法西斯国家的局部侵略，英、法、美等国的绥靖政策，国联未起到制裁侵略、维护和平的作用，促使欧洲一些小国在国联以外去寻找维护本国安全的出路。③随着欧洲局势的日益紧张，英、法和苏联都面临着战争的威胁。为了扭转不利处境，建立起集体安全和共同防范侵略，英、法、苏开始进行谈判。 （2）落空：1939年4———8月，英、法、苏谈判，没有取得任何实质性结果，构建集体安全失败。 （3）《苏德互不侵犯条约》的签订：（1939年8月） A.原因： ①德国为防止英、法与苏联结盟展开了积极的外交活动，以避免出现东、西两线作战的不利局面，需要苏联在战争爆发后保持中立。 ②苏联在不能与英、法迅速结成同盟的情况下，转而追求避战自保，以赢得备战时。 B.作用 （1）积极作用：增加了防御空间 （2）消极作用：大国沙文主义，有损社会主义国家的声誉 （3）使德国在战争初期避免两线作战，集中大量兵力进攻西欧 C.内容（略） （三）德国进攻北欧、西欧 1.北欧：丹麦、挪威 2.西欧：荷兰、比利时、卢森堡及法国（1940.5—6.22） 3．敦刻尔克大撤退：保存了实力，为反攻保存了有生力量。（PPT展示大撤退的具体史实，学生了解） 4.法国号称欧洲第一军事强国，但遭受进攻后6周败亡的原因是什么？ （1）军事理论落后。对“闪击战”认识不足, 主攻方向判断失误:迷信阵地战和马奇诺防线，对大规模使用装甲兵和航空兵的新战术熟视无睹。 （2）长期推行绥靖政策使法国备战不足,国内民心涣散，士气低落，严重影响了军队的战斗力。 （3）《苏德互不侵犯条约》的签定，使德国无后顾之忧，集中大量兵力于西线;意大利的趁火打劫。 （四）不列颠之战（1940.7—10） 1.用材料引入，结合材料提问，回答问题 材料一：我要向下院说：“我没什么可以奉献，有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水。”我们将在海滩上作战。我们将在敌人登陆地点作战。我们将在田野和街头作战。我们将在山区作战。我们，决 ... ...