一 战后初期的世界政治形势 教学设计 (2)

一 战后初期的世界政治形势 教学设计 1教学目标 (一)知识与能力: 1、识记:雅尔塔会议内容;雅尔塔体系的确立;战后美国的意图;美国经济、军事实力的强大;英国与法国衰落的表现;战后苏联与美国相抗衡的实力。 2、理解:了解战后资本主义世界内部国家实力对比的巨大差异,明确雅尔塔体系的概念,分析雅尔塔体系确立的必然性,从整体上把握两极格局的形成。从中认识雅尔塔体系的确立对国际关系格局带来的多方面的影响。 3、运用:通过雅尔塔体系和两极格局形成的讲述,提高学生运用历史知识和历史唯物主义观点分析当前世界问题的能力。 (二)过程与方法: 1、综合比较:综合比较两次世界大战的规模与凡尔赛———华盛顿体系和雅尔塔体系的异同。 2、问题探究:通过对雅尔塔体系建立的背景及过程的分析,探究雅尔塔体系对世界格局的影响。 3、论从史出:通过二战后美国经济实力和美苏两极格局形成的相关史料的分析,使学生认识到一个国家在国际关系中的地位,归根结底是由一个国家的实力特别是经济实力所决定的;外交的背后是实力和利益的较量。 (三)情感态度与价值观: 1、雅尔塔体系的确立既是维护世界和平、民主的国际格局,同时也渗透着大国强权的意识。 2、认识经济与政治和国际关系的辩证关系,培养学生积极参与国际合作与竞争,为人类进步事业奋斗的信念和责任感。 2学情分析 本节内容学生已从必修Ⅰ中获得了一定的认识。从这一实际情况出发,在教学过程中教师可努力创设认识历史问题的新情境,引发学生的学习兴趣。教师可采取和学生共同探究问题的学习方法,通过设问让学生主动参与到课堂教学活动中来,通过学生自己的归纳、分析等思维活动,培养学生自我学习能力的提高。通过学生在讨论、思考和回答问题,引导学生论从史出地认识问题。 3重点难点 重点:雅尔塔体系,美国的强大。 难点:雅尔塔体系下两极格局的形成。 4教学过程 〔新课导入〕播放视频《二战启示录》 师:通过视频我们可以看到,第二次世界大战给人类带来了巨大的灾难,那么,经历过二战洗礼的人们最盼望的是什么呢 (和平)对,和平。那么二战结束后,是不是迎来了人们渴望的和平 遭受重大打击的世界又将何去何从 请同学们翻到教材78页,我们一起来学习第四专题:雅尔塔体系下的冷战与和平。 单元线索导引 从16世纪到二战前,世界政治中心一直在欧洲,但二战的爆发改变了这一传统格局。世界事务的中心由欧洲开始向它的两翼扩展,并最终在战后形成了以美、苏联为首的两大阵营对峙的两极格局。现在就让我们一起来看本专题的主要线索。 一、战后初期的世界政治形势 ———雅尔塔体制的确立 (过渡:那么我们按照先后顺序来学习第一课《战后初期的世界政治形势———雅尔塔体制的确立》,那么究竟什么是雅尔塔体制呢 )展示幻灯片 一、雅尔塔体制的含义:二战后世界大国按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则,重新划分世界版图和势力范围,建立新的国际关系格局。 师:雅尔塔体系是二战战后初期建立起来的新的国际关系体系。 在世界近现代史上,我们发现这样的规律:战争破坏了原有的世界体系,战争之后,主要战胜国往往召开国际会议,根据自身的利益和实力重新划分边界与势力范围,安排战后世界秩序,从而确定一种新的国际格局。比如一战之后,形成了什么体系 (凡尔赛-华盛顿体系)第二次世界大战接近尾声时,美苏英三大国召开了一系列重要的国际会议,在处置法西斯和安排战后世界事务等问题上达成了一系列协议,其中以雅尔塔会议确立的协议和原则最为重要。因此,就命名为雅尔塔体制。 (过渡:一个新的世界格局是建立在国际力量对比发生巨大变化的基础上的。那么雅尔塔体制形成时,国际力量对比出现了什么样的变化呢 我们一起来学习雅尔塔体制形成的背景) 二、雅尔塔体制形成的背景 师:第二次世界大战的主要战场在欧洲,所以我们 ... ...