一 争取人类和平 教学设计 (2)

一 争取人类和平 教学设计 1教学目标 (一)知识与目标: 1、识记:联合国的地位、成立过程、宗旨和原则、主要机构及职能;联合国的主要作用。 2、理解:联合国的成立是世界人民向往和平、维护和平的产物,联合国在维护人类的基本生存权利、平等权利方面作出了巨大贡献。 3、运用:了解联合国的产生及其主要活动,认识联合国日益成为实践其宗旨与原则,维护世界和平与安全的国际机构。 (二)过程与方法: 1、问题探究:探究联合国在人类历史进程中的作用及其影响,培养学生逐步形成科学的历史观。 2、分析比较:综合比较国际联盟与联合国的异同点,从中认识到联合国在维护世界和平与安全中的地位。 3、总结归纳:根据联合国在不同时期的表现,归纳并评价联合国的突出作用。 (三)情感态度与价值观: 1、联合国作为世界上最具普遍性、影响力、重要性的国际组织,已经成为当今世界维护世界和平与安全、共谋人类和谐发展与福祉的机构; 2、了解联合国的产生及主要活动,进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操,从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。 2重点难点 重点:联合国的建立及其维护世界和平的行动。 难点:认识联合国维护世界和平的巨大贡献以及当今世界局部地区动荡、战争的现实。 3教学过程 活动1【活动】教学过程 三、教学过程及要点: (一)新课导入(利用多媒体导入) 联合国会徽:从地球的北极方向勾勒世界地图的形象,经纬线由8条直线和五个同心圆组成,标志着联合国是个世界性的国际组织,两根橄榄枝衬托着地球,象征着联合国的根本宗旨:维护世界和平与安全! (二)新课讲授 1.联合国的成立(设置问题,让学生带着问题阅读教材,并回答问题) (1)联合国是怎样的国际组织 其在国际组织中的地位如何 (2)联合国是怎样成立的 (3)联合国的宗旨是什么 各成员国遵循的原则是什么 联合国主要机构有那些 其职能分别是什么 2.联合国的作用(设置问题,让学生带着问题阅读教材,并回答问题) (1)阅读课文,找出联合国成立后经历的几个阶段及其特点 并结合必修一,说说中国在联合国的历程 (2)联合国成立以后,采取了哪些活动 做出了怎样的贡献 3.发展中的联合国(设置问题,让学生联系当前形势,并回答问题) 当今联合国面临怎样的挑战 该如何进行联合国的改革 (三)知识拓展 两次世界大战后,国际社会都为维持和平建立了国际性组织。你能否对国际联盟和联合国进行比较 (四)真题演练 (五)作业布置