课件编号3930856

5 一件小事 课件

日期:2024-05-21 科目:语文 类型:初中课件 查看:34次 大小:284715Byte 来源:二一课件通
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课件17张PPT。一 件 小 事 鲁迅(1881--1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。我们还学过他的《三味书屋》(散文)《社戏》(小说)写作背景本文写于1919年7月。这一年中国发生了“五四”运动,作品是在“五四”运动的影响下产生的。“五四”运动是反帝反封建的伟大运动,中国工人阶级在这次运动中第一次登上了政治舞台。鲁迅先生投入了“五四”运动,开始认识到中国工人阶级的力量和他们的优秀品质,并寄希望于他们。《一件小事》就是在这种情况下写成的。朗读课文,理清文章脉络 你能找出文章记叙这件小事的六要素吗?全文框架时间———民国六年的冬天。 地点———北京城里,去S门的路上。 人物———我、车夫、老妇人、巡警。 起因———老妇人横截过来,破棉背心兜着车把,跌倒了。 经过———我”要车夫继续赶路,他却放下车子扶起老妇人,走向巡警分驻所,我的灵魂受到强烈颤动。 结果—车夫不能拉“我”了,我自愧自省,深刻地反省自己。 人物形象分析 “我” : 自私、冷漠、最终能自我反省。 车夫: 有爱心、勇敢、正直、富有责任感。 “我”反省了,那同学们有什么感触呢?写作手法:对比1、国家大事与一件小事(文章第一段和第二段) “其间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少;但在我心里,都不留什么痕迹,倘要我寻出这些事的影响来说,便只是增长了我的坏脾———老实说,便是教我一天比一天的看不起人。” “但有一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得。” ①表现了作者强烈的爱憎; ②说明“一件小事”不小,引起读者阅读的兴趣。写作手法:对比2、“我”与车夫对老女人的态度不同 我料定这老女人并没有伤,又没有别人看见,便很怪他多事,要是自己惹出是非,也误了我的路。我便对他说,“没有什么的。走你的罢!” 车夫毫不理会,———或者并没有听到,———却放下车子,扶那老女人慢慢起来,搀着臂膊立定,问伊说:“你怎么啦?”“我摔坏了。” 我想,我眼见你慢慢倒地,怎么会摔坏呢,装腔作势罢了,这真可憎恶。车夫多事,也正是自讨苦吃,现在你自己想法去。 车夫听了这老女人的话,却毫不踌躇,搀着伊的臂膊,便一步一步的向前走。我有些诧异,忙看前面,是一所巡警分驻所…… ①前者憎恶后者关心;②前者渺小后者伟大。 写作手法:对比3、“我”的思想感情的前后变化 我眼见你慢慢倒地,怎么会摔坏呢,装腔作势罢了,这真可憎恶。车夫多事,也正是自讨苦吃,现在你自己想法去。 我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰尘的后影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见。而且他对于我,渐渐的又几乎变成一种威压,甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。 ①先是认为老女人可恶,车夫自讨苦吃,表现出其自私、冷漠; ②后则感到车夫伟大,自己渺小,自愧自责,主动反省自己。 ③车夫身影的高大,自己皮袍下面藏着的“小”。 写作手法以小见大 所谓以小见大就是通过小事情写大道理。 ①作文时的选材问题,要选择有代表性的、有价值的事情作为素材。 ②要通过具体事件的详细描写表现中心,避免说教,空喊口号。写作手法首尾呼应:在文章开头提到一次相应内容,结尾时在呼应一次。 朗读文章第一、二段(首) 朗读文章最后一段 (尾) ①作用:可使结构紧密、完整,深化主题,加深印象,引起共鸣。 ②注意:不是简单的重复,强调内容、主题、结构等。人物描写1.心理描写: 我料定这老女人并没有伤,又没有别人看见,便很怪他多事,要是自己惹出是非,也误了我的路。 我想,我眼见你慢慢倒地,怎么会摔坏呢,装腔作势罢了,这真可憎恶。车夫多事,也正是自讨苦吃,现在你自己想法去。(自私、冷漠) 我这时突然感到一种异样 ... ...

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