第1 0课时 孙中山 课程学习目标 1．概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在20世纪中国 社会巨变中的历史作用，培养学生分析、归纳历史问题和结合史实评价历史人物的能力。 2．通过问题探究、归纳比较、分析材料等方法，结合所学知识，了解孙中山的革命活动，探讨孙中山的革 命活动对中国革命的影响，认识历史人物在社会发展中的作用。 3．通过了解孙中山革命的一生，感悟孙中山的坚强意志和为人民谋福利的精神；通过学习他促成国共合 作等史实．体会孙中山与时俱进、不断探索的精神。 重点难点 1．重点：孙中山一生的革命实践活动；孙中山对中国革命的巨大贡献与深远影响。 2．难点：孙中山思想的转变历程；1日三民主义与新三民主义的比较。 自主预习 知识体系图解 课堂预习交流 1．弃医从政，图谋救国 (1)孙中山由一位医生转变成一位职业革命者，你怎样看待孙中山对职业选择的认识？ (2)中日甲午战争前夕？孙中山上书给李鸿章j提出了什么救国主张？他上书的结果怎样？对他有什么触动？ 2．创立资产阶级革命政党 (1)孙中山创立的第一个资产阶级革命团体是什么？它的宗旨和革命纲领分别是什么？ (2)中国同盟会是怎样创立的？它的政治纲领是什么？同盟会的成立有何历史地位和影响？ 3．领导辛亥革命，建立资产阶级共和国 (1)中国同盟会成立后．孙中山为了推翻清朝统治．建立资产阶级民圭共和国，进行了哪些斗争？ (2)《中华民国临时约法>的基本原则和目的分别是什么？它的颁布有何意义？ (3)辛亥革命的性质如何？辛亥革命最重要的历史功绩是什么？ 4．为捍卫民主共和而斗争 从辛亥革命到五四运动前，中国国内政治斗争的焦点是什么？实质是什么？围绕这一焦点资产阶级革命派进行了哪些斗争？斗争的结局说明了什么问题？ 5．促成国共合作 (l)促使孙中山实现一生伟大转变的因素有哪些？ (2)孙中山对20世纪中国社会变革作出了哪些贡献？ 新知学习 重点难点探究 1．孙中山的三民主义 [互动探究]材料一 孙中山说：“吾党本其三民主义而奋斗者，历有年所，中间虽迭更称号，然宗旨主义，未尝或离。” 材料二毛泽东在纪念孙中山先生逝世十三周年时写道：“孙先生云：共产主义是三民主义的好朋友；抗日胜利的原因安在？国人皆日：侵略阵线是和平阵线的死对头。” (1)旧三民主义发展到新三民主义的社会条件是什么？ (2)比较新三民主义与旧三民主义的异同。 2．孙中山的历史功绩 [互动探究]“废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人。” 应该如何评价孙中山的历史功绩？ 课程达标检测 一、选择题 1. 1905年，孙中山曾信心满怀地说：“中国现今正处在一次伟大的民族运动的前夕．只要星星之火，就能在政治上造成燎原之势。”这里的“一次伟大的民族运动”指的是( ) A．兴中会的成立 B．辛亥革命 C北伐战争 D．全民族抗日战争 2．孙中山作为中国民主革命的先行者．其一生致力于国民革命。他领导辛亥革命的理论武器是“三民主义”。这一革命理论中．最能反映出孙中山奋斗的核心目标的是( ) A．驱除鞑虏 B．恢复中华 C创立民国 D．平均地权 3．表1 1925年部分省份国民党党员构成表 表1表明．1925年的国民党 ( ) A.发展重心由北向南转移 B．实行了土地革命政策 C．是多阶层组成的革命联盟 D．性质发生了根本变化 二、非选择题 4．阅读下列材料： 材料一”如清帝实行退位？宣布共和，则临时政府决不食言，文即可正式宣布解职；以功以能，首推袁氏。” ———《辛亥革命史资料选集》 材料二 ‘‘今日共和初成．兴实业实为救贫之药荆，为当今莫要之政策。” ———《中国近代史资料》 材料三 曾几何时．已为情势所迫，不得已而与反革命的专制阶级谋妥协。……夫袁世凯者，北洋军阀之首领 ... ...
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