四 “土耳其之父”凯末尔 课件（24张PPT） (2)

课件24张PPT。　　如果说土耳其像桥梁一样让东西方的文明在这里以战争的形式融和，那么要进入土耳其的内心，就不能不借助另一座“桥梁”———�土耳其之父”穆斯塔法·凯末尔。在土耳其，无论在繁华的都市，还是偏僻的村镇，人们都可以看到他的塑像矗立街头。在机关、学校、公司内，几乎每个办公室的墙上或桌上都有他的画像和照片，他被人们尊称为“阿塔图尔克”，即“土耳其之父”。 　　2007年10月29日，在土耳其首都安卡拉，土耳其空军伞兵在空中打开土耳其国父凯末尔的画像。接受检阅的土耳其国防部队从国旗及首任总统凯末尔画像前经过西亚病夫奥斯曼土耳其的兴起、扩张及衰落 　　⒈建立：13世纪末，一个突厥人部落的首领奥斯曼在小亚细亚建国。 　　⒉政权特点：军事封建帝国。 　　⒊国教：伊斯兰教。 　　⒋都城：伊斯坦布尔，即拜占廷帝国首都君士坦丁堡（1453年攻占）。 　　⒌16世纪，成为地跨三大洲的大帝国，臻于鼎盛。 　　⒍16世纪末开始，帝国迅速衰落下去，17—18世纪帝国逐渐瓦解奥斯曼土耳其的兴起、扩张及衰落 　　⒎在19世纪，原属帝国版图的欧洲国家，如希腊、罗马尼亚、塞尔维亚与保加利亚纷纷独立或自治，有的地区为俄、奥、英所占有。 　　⒏1914年，土耳其参加了一战，因战败而濒临灭亡的边缘。凯末尔（1881～1938），1919～1923年土耳其民族解放运动的领导人和土耳其共和国的第一任总统（1923～1938）。土耳其国父凯末尔四�———�土耳其之父”凯末尔 一、早期经历 　　⒈青少年时代 阅读课本P.82～83，请思考： ⑴青少年时代的凯末尔选择了什么职业？树立了什么样的理想？ ⑵凯末尔为什么能将个人的职业选择与祖国命运联系在一起？四�———�土耳其之父”凯末尔 一、早期经历 　　⒈青少年时代 　　⒉军界崭露头角 阅读课本P.83，请思考： ⑴凯末尔人生命运出现重大转机的战役是什么？请指出这场战役的背景。 ⑵这场战役的胜利改变了凯末尔的人生命运，对于土耳其在整个一战中的命运有没有改变呢？四�———�土耳其之父”凯末尔 一、早期经历 二、领导土耳其民族独立运动 　　⒈背景　　军队人数不超过5万人，海军只准保留7艘军舰和6艘鱼雷艇，不得拥有空军和重型武器。 　　英法享有治外法权，并对奥斯曼帝国实行财政监督。 　�———�…协约国与土耳其约定任命一个财政委员会……土耳其政府不得在未经该委员会的同意下举借任何债或外债。土耳其的一切财源应置于财政委员会的处置下。……首先应付的金额包括自1918年10月30日以来……土耳其领土上的协约国占领军的费用。 ———《色佛尔条约》阅读下列材料，指出《色佛尔条约》的内容对土耳其意味着什么？四�———�土耳其之父”凯末尔 一、早期经历 二、领导土耳其民族独立运动 　　⒈背景：土耳其一战战败，签订屈辱条约，民族危机空前严重 请思考： ⑴在这关键时刻，挺身而出的人是谁？ ⑵身为高级军官的凯末尔，为什么置个人生命于不顾，毅然决定投身于领导土耳其民族独立运动的洪流中去呢（提示：从凯末尔所受教育和人生理想的角度分析）?四�———�土耳其之父”凯末尔 一、早期经历 二、领导土耳其民族独立运动 　　⒈背景 　　⒉内容 阅读课本P.83～84，请思考： ⑴从组织、军事、外交等方面，指出凯末尔为实现土耳其民族独立作出了哪些努力？四�———�土耳其之父”凯末尔 一、早期经历 二、领导土耳其民族独立运动 　　⒈背景 　　⒉内容 　　一位记者问凯末尔：“你已经拯救了祖国的命运，现在你准备干什么呢？”凯末尔回答：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始了。” ⑵结合土耳其国情，请思考：凯末尔为什么说真正的工作才开始？真正的工作是什么？　　材料　赢得国家独立和自由的土耳其仍然面临 ... ...