21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版政治九年级《弘扬和培育民族精神》教学设计 课题 弘扬和培育民族精神 单元 二 学科 政治 年级 九 学习目标 自觉弘扬民族精神。感受民族精神巨大力量的能力以及以实际行动弘扬民族精神的能力。了解民族精神的内涵及在新的时代条件下的丰富和发展。 重点 为什么要弘扬民族精神 难点 怎样弘扬民族精神 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示图片战狼2问：你认为该影片中最打动你的是什么呢？该影片该片刚一上映就引爆了中国内地电影票房，激发了中国人民的爱国之心，体现了民族精神。 欣赏图片讲述内容学习新课 通过战狼2的图片及其相关报道导入主题民族精神，既激起了学生的兴趣，也符合思想品德的要求时事性强 讲授新课 活动一：感受民族精神图片展示视频播放《不忘初心，继续前行》问：长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，那什么是民族精神呢？学生回答师：正如孙中山指出的：“中国是一个统一的 国家，这一点已牢牢地印在我国的历史意识之中，正是这种意识，才使我们能作为一个国家而被保存下来。”分裂是暂时的，统一是长期的，民族团结和国家统一始终是历史的主旋律。板书：1、民族精神的内涵活动二：寻找民族魂展示图片及事例问：能否从各个时期例举具体人物或事件说说民族精神的体现。 学生回答师：几千年来形成的民族精神是一成不变的吗？正如同学们所说，不同时期，民族精神有不同的体现，我们一起看看各个时期的民族精神的体现。板书：2、民族精神的特点活动三：我们的中国梦1、展示材料：见课件曾几何时，有人说中国人将要亡国灭种，而今经济总量跃居世界第二。 曾几何时，美国旅行家保罗说过：“有昆仑山在，铁路就永远到不了拉萨。” 曾几何时，有人说中国人的“嫦娥奔月”只是神话。 ……问：创造这些奇迹的精神力量是什么呢？这种力量有何用？学生回答师：民族精神是民族文化的精髓。板书：3、为什么要弘扬和培育民族精神（1）2、唱响国歌问：每周升旗仪式中，当国歌奏起时，你想到了什么？说说你的感受。学生回答师：民族精神是实现中国梦的巨大精神力量。板书：3、为什么要弘扬和培育民族精神（2）3、话题交流出示问题：如果你可以获得美国国籍，但要放弃中国国籍，你会怎么办？展示回帖请你写回帖，注意文明用语，运用学科思维和学科语言。学生回答师：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面对文化激荡、历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。板书：3、为什么要弘扬和培育民族精神（3）活动四：传承民族精神视频《有种感动，叫祖国带你回家》问：结合时代精神、自身实际说一说我们该怎样弘扬民族精神？学生回答师：青少年是一个国家的未来，是民族的希望，要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。板书：4、如何弘扬和培育民族精神 欣赏视频阅读教材回答问题学生举例说明各个时期的民族精神阅读材料小组讨论回答问题欣赏视频小组讨论回答问题 通过图片和视频不忘初心，继续前行让学生明白长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，引出话题民族精神的内涵通过从古代到民主革命时期到现代以及当代各个时期民族精神的不同的体现说明民族精神的特点通过对材料的分析、唱国歌时的感受以及话题交流三个方面得出三个结论弘扬民族精神的重要性通过视频有种感动叫祖国带你回家中提到的 “ 中华人民共和国护照不可能带你去每一个地方，但却能把你从任何一个地方带回来”，这就是民族精神的体现从而引导青少年要弘扬和培育民族精神，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 课堂小结 立足今天，我们站在新的起点，肩负新的责任。展望未来，我们相信，不断弘扬 ... ...
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