21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版道德与法治八年级上册《善用法律》教学设计 课题 善用法律 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习目标 情感、态度与价值观目标：培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念能力目标：学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争知识目标：知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争 重点 未成年人既要敢于又要善于同违法犯罪行为作斗争 难点 善于同违法犯罪作斗争 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《最高法：依法严惩未成年人权益犯罪》 思考：从视频中可以看出国家用法律保护未成年人的合法权益，那么作为未成年人自己应该怎么做？ 看视频思考 引入新课“善用法律” 讲授新课 教学目标一：遇到侵害 依法求助 运用你的经验：中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。（1）你对此事的看法是什么？（2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？请同学们自主学习P57———P62页课本，并解决问题： １、在遇到法律问题或权益受到侵害时我们应怎么办？２、寻求法律救助的途径有哪些？3、什么是诉讼？4、同违法犯罪作斗争的必要性是什么？5、同违法犯罪作斗争的要求是什么？探究与分享 镜头一：高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重任。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。镜头二：某村民因村干部想毁约，于是按照合同规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。1、遇到类似情形，你会怎么应对？2、你从这两则案例中明白了什么？活动：议一议你和你的家人在生活中遇到过纠纷吗？你们是如何解决的？解决的结果怎么样？播放视频《法律咨询进社区 居民求助解烦忧》。思考：视频告诉了我们什么？能够给我们提供法律服务和帮助的机构有哪些？法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。播放视频《无烟诉讼第一案即将开庭》李某是通过什么方式来维护自己和公众的合法权益的？小结：诉讼的含义、特点及使用情况展示诉讼的三种类型教学目标二：有勇有谋 应对违法犯罪播放视频《你把我绑架 我把你聊哭》思考：胡先生的故事给了我们什么启示？小结：面对违法犯罪行为时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最大限度地保全自身的权益并有效地打击犯罪。材料分析： 小宇、小刚、小伟是七年级的同学。有一天，在放学回家的路上，他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。这时，小宇说：“我们去和两个歹徒拼了！”小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”小伟说：“别管这事，跟我们没关系。”思考：1、请你运用所学知识，对上述三位同学的行为或观点进行评说小结：同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。但青少年在同违法犯罪行为做斗争时，要采取机智灵活的做法，注意自我保护，避免不必要的牺牲。我们青少年应该怎样同违法犯罪行为作斗争？小结：我们青少年与其做斗争时，既要勇敢，又要机智，特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量避免不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。 播放视频《智斗歹徒》3、违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的，我们与其斗争行之有效的好方法有哪些？小结：虚张声势，与违法犯罪分子巧 ... ...
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