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课件网) 第一单元 · 第三课 快乐加油站 班级活动快乐多 你的爱好是什么？你喜欢参加哪些有趣的班级活动呢？ 六一才艺表演 一起参加运动会 比比谁参加的班级活动多？ 那么 你们从这些活动中收获了什么呢？ 用我爱...,...中有我，...使我...。写一段话。 1.我爱表演，文艺活动中有我。文艺活动使我多方面得到，增强我的表达能力和组织能力。 2.我爱探究，科技活动中有我。科技活动使我的创新能力和创新活力增强。 3.我爱学习，小组讨论中有我。小组讨论使我更加主动地思考倾听。 4.我爱运动，运动会上有我。运动使我健康。 说一说：参加了这些集体活动后，你有怎样的收获呢？ 和同学们分享自己喜欢的东西，你会不会觉得更快乐呢？ 快乐分享会 当小伙伴不快乐时，你会怎么做呢？ 如果你是她的朋友，你会说些什么？ 人多力量大，就没有解决不了的问题。 自己不开心时，你会怎么做？ 不开心的时候找朋友聊一聊，心情就会好起来。 拥抱自然，拥有好心情。 做做运动出出汗，心情好起来。 试试深呼吸，吸进快乐，吐出难过。 我有好心情 【自我肯定】 一个人的成功快乐，离不开自信独立的思维，一个自我肯定的人才会让别人信任依赖，相反，自卑的人往往得不到良好的人际关系，阻碍成功的步伐。 测试：你会自我肯定吗？ 1.你是否容易作决定？ 2.你是否经常对你的判断有信心？ 3.你是否能控制你的脾气？ 4.通常你是否表达你的感受？ 我有两个酒窝，笑起来很可爱。 我虽然长得矮，但是动作灵活。 说声“我真棒”。 我真棒：我总是笑眯眯的。 我真棒：我能拼100块的拼图。 我真棒：_____。 谢谢观看！《快乐加油站》 此课主要从学生从参加的班级活动中体会到快乐，了解自己的爱好和培养他们参与班级集体活动的热情。从而过渡到与他人分享快乐。由于独生子女群体的扩大，孩子们越来越不会懂得分享。与他人分享快乐，让自己变得更快乐。同时，也要喜欢自己，悦纳自己。最后，让孩子们理解小学生日常行为规范，让班级更有秩序。 【知识与能力目标】 让学生认识到生活，学习中有快乐也有烦恼，从而让他们与别人分享快乐，悦纳自己。认识到规则的重要性。 【过程与方法目标】 过程与方法：积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。 【情感态度价值观目标】 拥有快乐的心情，自我肯定，自我喜欢会让我们更加快乐。 【教学重点】 积极参加集体活动，学会找到快乐的方法。 【教学难点】 进行自我肯定，让快乐围绕身边。 进行自我肯定，让快乐 素材：画廊：班级活动 学会分享 我真棒 手工画画 推开窗拥有好心情 课堂流程： 【讲授】我的爱好是什么？ 1、老师首先进行提问，你们的爱好是什么，参加过哪些班级活动？ 2、大家分别回答，并与同桌互相交流，看看谁参加的活动多。 用我爱...,...中有我，...使我...。写一段话。 ①我爱表演，文艺活动中有我。文艺活动使我多方面得到发展，增强我的表达能力和组织能力。 ②我爱探究，科技活动中有我。科技活动使我的创新能力和创新活力增强。 ③我爱学习，小组讨论中有我。小组讨论使我更加主动地思考倾听。 ④我爱运动，运动会上有我。运动使我健康。 展示班级活动画廊，让同学们认识到班级活动是丰富多彩的。 大家共同讨论参加班级活动后对自己带来哪些影响，老师评价。 【讲授】快乐分享会 播放学会分享视频，让同学们认识到分享的重要性。 同学讨论：分享带给自己的乐趣。并与班级的同学分享自己喜欢的东西。 3、提问：当小伙伴不快乐时，你会怎么办呢？ 4、师总结：生活和学习中，我们会经常遇到让人感到不开心的事情。当小伙伴不快乐时，我们会去安慰他，去帮助小伙伴解决问题，人多力量大，就没有解决不了的问题。 5、提问：当 ... ...
