《丰收的季节》 《丰收的季节》是第二单元《金色的秋天》中的第一课。 进入这一课学习的时候，已经是秋高气爽、凉风习习的季节了。在这样一个美丽的、丰收的季节里，小学生们是比较容易获得有关秋天的直接体验和感受的。但教师应清楚认识到城市的学生去农村的机会很少有的甚至没有去过，因此，如何引导学生去体验秋天收获的喜悦，感受劳动成果的来之不易，是本课教学的难点之一。在这种情况下，教师要充分利用学生已有的生活经验和身边现成的资源，有效使用信息技术，因地制宜地开展活动，让学生借助信息技术，充分地参与学习全过程，自主地探究，使每一名学生获得体验、感悟，达到积累知识、增强能力、陶冶情操的目的。 【知识与能力目标】 知识与能力：1、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动； 2、体验丰收的喜悦，愿意和别人分享丰收的快乐。 【过程与方法目标】 过程与方法：积极参与体验活动，提高体验能力、观察能力以及动手能力。 【情感态度价值观目标】 态度与情感：引导学生感受秋天的美丽，体验丰收的喜悦。 【教学重点】 感受秋天的美丽，认识几种秋天成熟的果实，体验丰收的喜悦。 【教学难点】 通过各种感官观察体验丰收的喜悦之情。 素材：秋天的图片 秋天应做的保健 秋天收获的果实 分享会 动手做一做 课堂流程： 【讲授】美丽的秋天 1、感受秋天的美丽。 老师：同学们，你们知道现在是什么季节了吗？没错，就是秋天，你们觉得秋天美吗？你们在哪些方面能感受到秋天的美丽？ 2、分享你眼中的秋天。 ①大雁往南飞了。 ②枫叶红了。 ③秋菊开了。 看素材：秋天的景色。 3、朗读诗歌。 【设计意图】通过观察秋天的景色，使同学们感受秋天，发现秋天的美丽。 【讲授】秋天应做的保健 提问：同学们知道什么时候是立秋吗？秋天的时候天气有哪些变化？ 同学回答，老师肯定。 师：进入秋天后，天气渐渐变冷，正所谓一场秋雨一场寒。在秋天我们应该做怎样的保健呢？ 同学们畅所欲言，老师适当补充。 ①秋天的风变凉，注意加衣服。 ②秋天天气干燥，要多喝水。 【设计意图】通过这些活动，使同学们更加了解秋天，注意做好季节变化的准备。 【讲授】丰收的分享 看素材：秋天收获的果实。 1、师：一分耕耘，一分收获。勤劳的人们画出了秋天最美的图画，一起朗读诗句，说说自己的感受。 2、引导同学们分享自己关于收获的感受。 3、同学们拿出提前准备好的秋天的瓜果，让其他同学们摸一摸，闻一闻。猜猜这是什么瓜果，长在哪里，品尝这些瓜果。 【设计意图】经过分享会，了解秋天常见的果实，体会丰收的喜悦，与同学们一起分享丰收。 【实践】做一做 将刚才分享品尝的瓜果的果皮、果壳、果实收集起来，小组一起完成拼贴画。展示自己的手工作品。完成课本上秋天的填空。 略 教材分析 教学目标 教学重难点 课前准备 教学反思(
课件网) 第二单元 · 第四课 丰收的季节 美丽的秋天 秋天真美啊！你感受到了吗？ 枫叶 秋菊 蓝蓝的天，白白的云， 大雁排队往南行。 葡萄紫，柿子红， 一串一串像灯笼。 菊花黄，稻花香， 天高云淡心情爽。 金桂飘香，落叶缤纷， 秋天的景色真迷人。 秋季 立秋是秋季的开始，霜降是秋季的结束。 一场秋雨一场寒，在秋天我们要怎么保健呢？ 及时添衣 多喝水 一分耕耘，一分收获。勤劳的人们画出了秋天最美的图画。 丰收的分享 夜来南风起，小麦覆陇黄。 ———白居易《观刈麦》 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 ———毛泽东《七律 · 到韶山》 说一说：读过这些诗句，你们有什么感受？ 丰收会 让其他同学们摸一摸，闻一闻。猜猜这是什么瓜果，长在哪里？ 秋天的果实 用刚才分享品尝的瓜果的 ... ...
