【精品】四年级上语文（课前导学及解析） 苏教版 7.徐悲鸿励志学画 【学习目标】 1.正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。 2.学会本课10个生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。 3. 理解内容，学习给课文分段，说出段落大意。 4.领会本文的表达（先总后分的表达方式）。 5.教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。 【导学资料】 请查找关于徐悲鸿的资料,写在下面。 【温故知新】 1. 天安门为什么是新中国的象征？ 2.正确认读和书写这些词语。 雕梁画栋 雄伟壮丽 遥遥相对 花团锦簇 姹紫嫣红 五彩缤纷 3.理解词意。 （1）秩序井然： （2）满面春风： 【探究学习】 学习板块一：学习生字、生词。 1.认读课后生字，在课文中圈出与课后生字相关的词语。 2.借助字典等工具书，理解文章中生词的意义。 出示词语：嫉妒 礼貌 激怒 励志 疲倦 陈列 临摹 优异 承认 震惊 （1）学生自学生字词。 （2）开火车读词语，集体纠正。 （3）同桌之间互读，互相检查朗读情况。 （4）找学生领读生词，检查对生词的识记情况。 3.给加点字注音。 激怒（ ） 深造（ ） 鞠躬（ ） 改变（ ） 学习板块二：初读课文，整体感知。 1.课题“徐悲鸿励志学画”的“励志”是什么意思？ _____ 2.简介：徐悲鸿。 _____ _ 3.课文描写了怎样的一件事？ _____ 4. 课文一共8个自然段,概括出每段的段意？ _____ 学习板块三： 合作探究，自主感悟。 品读课1-3自然段。 1.徐悲鸿考取什么学校？跟谁在学画？ _____ 2.找出第2段中外国学生傲慢的词语？ _____ 3.徐悲鸿听了那个外国留学生的话以后，立的志是什么？ _____ 学习板块四： 精读感悟。 研读课文4-8自然段。 1.找出第4段中的过渡句子？ _____ 2.徐悲鸿是怎样刻苦学习绘画的？ _____ 4.第6自然段哪些词写出了徐悲鸿的清苦？ _____ 5.第7自然段中，哪句话是过渡句子？ _____ 6.徐悲鸿学画的结果怎样？ _____ 7.第8段中瞧不起徐悲鸿的外国人，最后有怎样的反响？ _____ 【课时训练】 一、拼音写字我最棒。 huì huà pí juàn jiǔ bēi （ ） （ ） （ ） 二、联系课文内容，说说下列句子的意思。 ⒈功夫不负有心人。 ⒉有眼不识泰山。 三、反义词我会写。 热情———（ ） 错误———（ ） 白昼———（ ） 退缩———（ ） 四、请用合适的关联词语把两句话合成一句话。 外国学生的话激怒了徐悲鸿。徐悲鸿更加奋发努力。 _____ 五、把下面的句子改成“被”字句。 徐悲鸿创作的油画轰动了整个巴黎画界。 _____ 【参考答案】 一、参考答案： 绘画 疲倦 酒杯（解析：疲倦的“疲”不是“皮”。） 二、参考答案： 1.只要肯下功夫，最后就能取得成功。 2.比喻见闻太窄，认不出地位高或本领大的人。 三、参考答案： 热情———（ 冷漠 ） 错误———（正确 ） 白昼———（黑夜 ） 退缩———（前进 ） （解析：反义词就是两个意思相反的词。） 四、参考答案：因为外国学生的话激怒了徐悲鸿，所以他更加奋发努力。（解析：两个句子之间是说明原因和结果的关系，因此用因为……所以……） 五、参考答案：整个画界被徐悲鸿创作的油画轰动了。 （解析：接受动作的对象：整个画界，动作发生者：徐悲鸿创作的油画。将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。）【精品】四年级上语文（同步练习及解析） 苏教版 7.徐悲鸿励志学画 一、看拼音，写词语。 chéng jì gǎi biàn cuò wù ( ) ( ) ( ) jī nù qīng kǔ yǒu yì ( ) ( ) ( ) bù zhī pí juàn yǒng w ... ...
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