第三节 做理智的消费者 同步练习（含答案）

《做理智的消费者》同步练习 合理消费 一、选择题 1.在现实的经济生活中，要做一个理智的消费者，首先就要懂得 ( ) A.合理消费 B.按需消费 C.不要购买假冒伪劣商品 D.用法律维护自己的权益 ◆张慧是某校初一学生，每周她妈妈都给她50元钱。她计划用20元安排早点和交通，10元用于临时急用，10元用于零用开支，10元用于零存整取的储蓄。据此回答2—3题： 2.张慧这种对可用资金分配处理的做法说明 ( ) A.中学生也有经济生活 B.中学生没有经济生活 C.中学生只会消费 D.中学生消费太斤斤计较了 3.张慧作为一个消费者，让可用资金做计划安排的做法告诉我们要 ( ) A.当家方知柴米贵 B.量力消费 C.不合理消费 D.合理消费 4.中学生在经济生活中，属于 （ ） A.生产者 B.销售者 C.消费者 D.既是生产者又是消费者 5.仔细观察右边《摆阔》漫画，你的感受是 （ ） A. 我们中学生要做个理智的消费者 B.现在生活已达到小康了，不必再那么节约了 C.在朋友目前节俭，别人会说你小气 D.朋友聚会，正是我们摆阔的时候 6.下列说法错误的是 （ ） A.中学生是不可忽视的消费群体 B.中学生没有经济能力购买奢侈品，因此没有必要对他们进行消费教育 C.我们应慎重花钱，因为父母挣钱不容易 D.我们应树立正确的消费观 7.下列属于健康文明的消费方式是 （ ） A.用零花钱买香烟 B.进行赌博 C.去健身房健身 D.包宿浏览黄色网站 8.中学生在消费时，首先应考虑的是 （ ） A.赶时髦，追潮流 B.家庭经济的承受能力 C.大众化，随大流 D.商品的包装是否美观 9.右图反映某些商家的行为 （ ） ①侵犯了消费者的自主选择权 ②违反了产品质量法 ③侵犯了消费者的生命健康权 ④违反了消费者权益保护法 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 二、分析题 10．在一次研究性学习中，某小组就“零花钱”问题展开研究： 材料一：“一提起零花钱，我心里就隐隐作痛。自己的家庭一直不是很富裕，尽管平时总是教育儿子要节俭，但儿子却总是喜欢与同学攀比，更没想到的是，儿子竟然几次‘偷拿’家里的钱。”--一位母亲的话 材料二：一初中生用零花钱“摆阔”请客，一桌竟然花了1200元。 （1） 指出材料一中“儿子”的不正确行为。 （2） 我们中学生应坚持什么样的消费观？ 维护权益 一、选择题 2011年10月，某地集中开展包装食品.农畜产品.水产品等安全专项执法检查，查缴含“苏丹红一号”食品上千公斤，回答1—2题 1.如果你是漫画中的顾客，你会（ ） A.不要发票，可以省点钱 B.不要发票，多一事不如少一事 C.要发票，发票是维权的凭证 D.要发票，多出点钱无所谓 2.食品安全已成为公众最为关心的社会问题之一。我国开展食品安全专项执法检查特别行动。国家采取这样行动的目的是为了（ ） ①维护公民依法求偿权 ②稳定食品价格 ③打击食品生产领域的违法犯罪行为 ④保障公民的生命健康权 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.③④ 3.为了确保经济活动的正常进行，国家制定了一系列的重要法律。下列法律中对于消费者来说最重要的一部法律是《中华人民共和国 》。 A.产品质量法 B.卫生许可法 C.消费者权益保护法 D.反不正当竞争法 4.某副食厂在生产粉丝时加入“吊白块”导致一位消费者食物中毒，该消费者要求该厂承担责任，因为消费者享有 （ ） ①人身.财产安全不受损害的权利 ②对商品和服务真实情况知悉权 ③对商品和服务的自主选择权 ④公平交易权 ⑤依法求偿权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③⑤ D. ①②④⑤ 5.下列做法体现消费者具有维权意识的是 ( ) ①出门打的索要发票 ②买到假货及时扔掉 ③购买商品索要发票 ④上当受骗及时报告 A.①② B.①③ C.①③④ D.①②③④ 二、分析题 6.看漫画，结合所学知识回答： （1）父母将要采取的做法是否正确？为什么？ （2）漫画中的孩子 ... ...