21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 语文版九年级上册 第14课《给儿子的一封信》教学设计 【教学目标】 一、知识与能力： 1.了解一些生僻字词的用法，并能正确、灵活地加以运用。 2.体会文章中蕴含的深情，理解父辈的殷切希望。 3.品味富有哲理，含义隽永的语言。 二、过程与方法： 1.了解文章选用大量事例的方法。 2.理解文中富有哲理的语言。 三、情感态度与价值观： 理解父辈的殷切希望，谈谈自己存在的优缺点及读课文后的感受。 【教学重点】 体会文章中蕴含的深情。 【教学难点】 品味富有哲理、含义隽永的语言。 【教学方法】 任务驱动法、点拨法。 【学习方法】 自主学习、合作交流相结合。 【课前准备】 布置学生查找作者刘亚洲的资料。 【教学时间】 1课时。 【教学过程】 疑问导入 1.播放歌曲《父亲》 2.父母是我们的第一任老师，他们不但给了 我们无私的爱，还传授给我们他们在几十年生活中所积累的经验和教训。有这样一个比喻：父亲像一张弓，积蓄了一生的力量，也要把儿子射出大山。今天，就让我们一起走近一位将军，读一读他给儿子写的一封信，从中感受父辈对子女的拳拳之心。21cnjy.com 出示课题：《给儿子的一封信》。 二、初读感知 1.自读课文，出示自读要求。 （1）了解作者及写作背景。 （2）自由朗读课文，圈出课文中的生字，借助拼音多读几遍。 （3）再读课文，了解课文的主旨及写作思路。 2.介绍作者 刘亚洲，当代作家，1952年生。中国作家协 会理事。美国斯坦福大学东方语言系客座教授。不少作品被翻译成外文在国外出版。处女作长篇小说《陈胜》于1977年出版。大学毕业后创作了一系列国际军事题材的报告文学，代表作品有《恶魔导演的战争》《攻击、攻击、再攻击》等。1984年，随军采访负伤，创作了战争题材的小说《一个女人和一个半男人的故事》。1990年后创作了《广场》《胡耀邦之死》《实录》等作品。 21教育网 3.写作背景 这封书信原来有个题记：“学校组织‘进入十四 岁’仪式，要求家长给孩子写一封信，遂作。”联系全文，学校组织“进入十四岁”仪式才让作者意识到“十四岁”也是“人生的一个台阶”。进而联想到在这个人生的台阶上，有人胸怀大志，例如：“我和你妈妈都是十五岁参军的”，爷爷和外公都是十六岁参军、“闹红”的；有人失足，进了劳教所。作者在这个重要关口给儿子写这封信，是企盼儿子能把握好自己的人生方向，打造生命辉煌的篇章。 4.积累字词 5.解释词语 举轻若重：把小事看得特别严重。 瘦骨嶙峋：形容人瘦得好像要露出骨头。 倚马万言：形容文思敏捷，文章写得又快又好。 鸡皮鹤发：像鸡皮那样粗糙而发皱的皮肤，像白鹤羽毛那样白的头发。形容老年人容颜衰老的样子。 6.理解课文主旨，完成填空。 在这封书信中，作者通过讲述 自己的（成长过程）及祖辈的（坎坷经历）对儿子进行（教育），书信充满了深厚的（父子之情），寄托着父辈的殷切（希望）。21·cn·jy·com 7.理清课文写作思路。 文章一开始即提出十四岁是人生的一个台阶 ，为后来的谆谆教诲打下基础。先实事求是地表扬儿子的第一个优点，充满了父亲的自豪之情。后用大量的事例来分析儿子的另一个优点，真实可信，语言平实，饱含父子深情。自然而然地由谈优点转到提出希望，对儿子心胸不够豁达的弱点提出希望和建议。父亲一针见血地指出意志刚强是干大事的关键，希望儿子有钢铁般的意志。从这六个方面对儿子进行教育，并对儿子的性格、行为、思想等方面作剖析，提出了殷切的希望，表达了真挚的情感。 三、精读感悟 1.刘亚洲先生为什么要给儿子写这封信？ 讨论后（老师补充介绍）这封书信原来 有个题记：“学校组织‘进入十四岁’仪式，要求家长给孩子写一封信，遂作。”联系全文，学校组织“进入十四 ... ...
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