课件16张PPT。教学目标【知识与能力目标】 整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想，律诗的一些常识。 【过程与方法目标】 通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言。 【情感态度价值观目标】 体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情感。导入新课唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗———王维的《使至塞上》。作者简介王维，字摩诘，唐代诗人，画家。无论边塞、山水诗，无论律诗、绝句等都有流传人口的佳篇。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，苏轼称他的诗“诗中有画，画中有诗”。其中反映军旅和边塞生活的作品，写景的佳句广为流传，如《使至塞上》就极富代表性。 创作背景及意境情感开元二十五年，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。这首诗就是在出塞途中写的。通过作者叙述出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。字词积累消除词语障碍 单车：一辆车，形容这次出使时随从不多； 属国：这里指吐蕃的军队； 征蓬：飘飞的蓬草，这里指唐朝出征的军队； 长河：黄河。细读课文 整体感知1、单车欲问边，属国过居延。 一随轻车简从，将去宣慰将士护疆守边，奉使前行啊，车轮辘辘辗过居延。 细读课文 整体感知2、征蓬出汉塞，归雁入吴天。 恰是路边的蓬草，随风飘转出了汉朝的世界，又如那天际的大雁，翱翔北飞进入胡人的穹天。 细读课文 整体感知3、大漠孤烟直，长河落日圆。 只见灿黄无限的沙漠，挺拔着一柱，灰黑直聚的燧烟，横卧如带的黄河，正低悬着一团，落日火红的苍凉与浑圆。 细读课文 整体感知4、萧关逢候骑，都护在燕然。 行程迢迢啊，终于到达萧关，恰逢侦察骑兵禀报———守将正在燕然前线。精读课文 深入感悟征蓬出汉塞，归雁入胡天。 讲解：既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。 提问（1）：“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么? 诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情? 明确：“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。 精读课文 深入感悟征蓬出汉塞，归雁入胡天。 讲解：既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。 提问（2）：说说这一句的含义，蕴含作者怎样的感情? 明确：自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样 飞人胡天的上空。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。 精读课文 深入感悟大漠孤烟直，长河落日圆。 在这纯然一色、荒凉无边的沙漠上，那烽火台燃起的一股浓烟，既显得孤单，又格外醒目， “直”字，使景物一下变得挺拔坚韧，刚直有力。 明确：“大漠”两句历来为人传诵：大漠广阔，长河悠远，使人既感到胸襟开阔，又惊异于宇宙之广袤和深长。“孤烟直”、“落日圆”使画面富有立体美和律动感。“孤烟直”既写出人烟之稀少，又暗示出一种独立苍穹的英雄气；“落日圆”增添了画面的色彩，用夕阳暮色将画面覆盖，形成浑然一体的壮阔意境。精读课文 深入感悟大漠孤烟直，长河落日圆。 诗人用四种景物对比构图：宽广的大漠拥抱着悠悠的长河，浑圆的落日映衬着直逼霄 ... ...
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