课件25张PPT。《诗经》中描写天鹅“白鸟洁白肥泽”从古至今，人们都把羽毛洁白、体态优美、叫声动人、行为忠诚的天鹅作为纯洁、忠诚、高贵的象征。法国作家布封的《天鹅》是一篇散文，文章语言优美而典雅，赞美了美丽、高贵、自由的天鹅，表达了自己对美德向往和对和平、自由等美好理想的追求。1.认识9个生字，会写6个生字；理解“妍美、浩瀚、凄黯”等词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。布封：(1707～1788)，十八世纪法国博物学家、作家。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，他在作品中常用人性化的笔触描摹动物。 主要作品：有《《自然史》《马》《松鼠》《天鹅》等。天鹅 天鹅是天鹅属的鸟类，共有7种，属游禽。除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。为鸭科中个体最大的类群。喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食，也吃螺类和软体动物。多数是一夫一妻制，相伴终生。求偶的行为丰富，雌雄会趋于一致地做出相同的动作，还会体贴地互相梳理羽毛。一年繁殖一次，卵的体积较大，如大天鹅的卵有400多克重。迁徙时会多群集结，但仍是小群行动。型xíng翘qiào舵duò沼zhǎo俘fú囚qiú妍 瀚 遨 芯 汊 黯ànyánhànáoxīnchà掌舵 沼泽 灯芯duò zhǎo xīn翘妍美： 相称： 点缀： 雍容： 奴役： 弥留： 如怨如诉： 美丽。 事物配合起来显得合适。 加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 文雅大方，从容不迫的样子。 把人当作奴役使用。 病危濒死。 好像很哀怨，又像在倾诉。形容声音悲切。 造句：随着吉他发出的如怨如诉的旋律，我 的思绪飞向那个悲苦的年代。 点击 听朗读第一部分(第1自然段)外形妍美。写天鹅优雅、妍美的形态。 第二部分(第2自然段)天鹅善航。写天鹅是善航者以及航行时的美丽。 第三部分(第3自然段)天鹅的美德。写天鹅具有自由的美德。 第四部分(第4自然段)弥留悲歌。写天鹅是一个神奇的歌手，会在弥留时歌唱。突出说明天鹅的高尚、庄重、文雅的美德。作者首先是以地上的狮、虎，空中的鹰、鹫引出水中之王--天鹅，并进行对比，为了说明什么？ 这是一篇介绍天鹅的科学小品，作者采用多种艺术手法介绍了天鹅的外形特点和性格特点以及天鹅的鸣叫，突出了天鹅是外在美和内在美的完美结合。 mó xíng qiào wěi bɑ chuán duò chí zhǎo fú huò qiú fàn翘 尾 巴船 舵1、根据拼音写出词语。模 型俘 获囚 犯池 沼2、我能根据拼音写词语。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）丧模sàng丧失sāng丧事mó模型mú模样3．辨字组词。沼（ ） 舵（ ） 招（ ） 鸵（ ） 俘（ ） 浮（ ）池沼招手船舵鸵鸟俘虏浮游4．填上恰当的词语。 ( )的身段 ( )的形貌 ( )的线条 ( )的白色 ( )的动作 ( )的烟波 ( )的声音 ( )的船队俊秀圆润优美皎洁传神浩瀚和谐有翅5．按要求改写句子。 (1)天鹅有天生的美质。天鹅有自由的美德。(用关联词连成一句话) _____ (2)凡是天鹅所到之处，人人都喜欢它。 (改为双重否定句) _____ (3)古人把天鹅说成一个神奇的歌手。 (改为“被”字句) _____天鹅被古人说成一个神奇的歌手。天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。凡是天鹅所到之处，没有人不喜欢它。(3)鸟儿的语言也能进行“国际”交流。(改成反问句) _____ (4)农民嘴里的词语正在不断改善。(修改病句) _____农民嘴里的词语正在不断变化。鸟儿的语言怎么不能进行“国际”交流呢？课件40张PPT。1.理解课文内容，认识天鹅典雅的美与自由独立的天性，体会作者对天鹅的喜爱之情。（重点） 2.学习作者 ... ...
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