综合探究三 在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 综合探究三 在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用 教案 课题 综合探究三 在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用 单元 第三单元 学科 历史与社会 年级 九年级上 学习目标 情感态度和价值观目标》 明确中国抗日战争在世界反法西斯战争中发挥的巨大作用和做出的重大贡献，增强国家的认同感、归属感和民族自豪感。 能力目标 通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。 知识目标 了解第一次世界大战后中国的境遇，举例说明中国在第二次世界大战中发挥的作用，比较两次世界大战期间和战后中国的角色。 重点 中国在世界反法西斯战争中的地位和作用。[ 难点 通过资料研读学会对中国战场的评价。 学法 通过地图、图片、材料等的分析，学习知识，提升自己。 教法 通过地图、图片、故事等素材来调动学生兴趣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在二战中，中国战场，从1931年开始局部抗战时间长达14年，从1937年全面抗战到抗战胜利时间长达8年。今天我们一起回顾中国人民是怎样英勇抗战的。 通过今天我们一起回顾中国人民是怎样英勇抗战的，引发学生学习兴趣。 让学生阅读课本，使学生对即将学习的新课新的主要内容有所了解。 讲授新课 中国抗日战争的进程比较中国抗日战争和第二次世界大战结合以上数字，列出实例说明你对中国人民英勇抗战的理解。开始最早；持续时间最长；伤亡最大 在这场史无前例的战争中，中国战场开始最早、持续时间最长、伤亡最大。中国人民用自己的英勇战斗，赢得了民族的解放，更赢得了世界的尊敬。思考：标志太平洋战争爆发是哪一年的什么事件？这一战场的开辟前后中国军队在作战任务方面有什么不同？标志：1941年12月，日本偷袭珍珠港太平洋战争爆发前，中国几乎独立担负着反抗日本法西斯侵略的作战任务，之后，中国军队不仅在国内作战，还组织赴缅远征军与日军作战。为什么中国政府还要派军赴缅甸参与对日作战？1942～1945年，根据世界反法西斯战争的需要，中国军队组织赴缅远征军与日军作战，钳制和重创了缅北、滇西的日本侵略军，为第二次世界大战的胜利作出了巨大贡献。阅读课本P97页内容，结合七年级所学内容，分析缅甸、印度等国与中国接壤部分的地理环境概况该地区属热带季风气候，夏季多雨，潮湿闷热；印度东北部、缅甸北部同中国西藏自治区和云南省接界，以山地地形为主。　　联系缅甸、印度的地理位置和自然条件，以及杜聿明的回忆，说明远征军经历的重重困难。炎热的气候、崎岖的地形、茂密的丛林、昆虫和野兽的侵袭等恶劣环境造成的不利条件以及日军的进攻。结合课本P97页资料2谈谈，上述对远征军的评价说明了什么问题？中国远征军浴血奋战，用鲜血和生命书写了抗日战争史上极为悲壮的一笔，使日军遭到太平洋战争暴发后少有的沉重打击，并给英缅军队以有利的支援，赢得了友军的充分肯定和高度赞誉。 远征军第一次入缅作战，出动103000人，伤亡56480人(绝大部分在胡康河谷野人山)。日军伤亡约45000人，英军伤亡1.3万余人。 第二次入缅作战，中国驻印军伤亡1.8万余人，歼灭日军4.8万余人，解放缅甸土地约13万平方公里。滇西中国远征军伤亡67403人，歼灭日军21057人，解放滇西全部土地约3.8万平方公里。中国远征军完成了中国战略大反攻的全面胜利。中国北洋政府对的宣战，派出华工去欧洲，以从事战地勤务工作为主。（2）中国最后以什么身份参加巴黎和会的？这是否意味着中国国际地位的提高？请用史实加以说明。战胜国身份；并不意味着中国国际地位的提高；中国已然是受列强支配、国家利益被任意践踏的弱国，中国在巴黎和会上外交的失败引发了“五四”运动。结合P9 ... ...