21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版品德与社会三上 第8课《老师，亲爱的老师》教学设计 课题 老师，亲爱的老师 单元 第三单元 学科 品德与社会 年级 三年级 学习目标 情感态度和价值观目标 感受老师工作的辛劳，知道我们的成长离不开老师的精心培养。 能力目标 对老师充满感激，能以恰当的方式表达自己对老师的尊敬和爱戴。 知识目标 能说出自己心目中的老师形象和自己喜欢的老师。 重点 通过对老师工作的观察调查和角色扮演，从中感受老师工作的辛劳，以及自己成长过程中老师付出的心血。 难点 引导学生真正从行动上尊敬老师、热爱老师。 学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究、小组合作探究 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课件展示两张照片 请同学们猜猜他们是什么职业。同学们，在我们成长的过程中，离不开老师的培养，你理解老师吗？你了解他们的工作吗？ 今天，让我们一起走进可亲可敬的老师。 板书：《老师，亲爱的老师》 欣赏图片 通过观察图片谈话导入，可以很快地集中学生的注意力，把学生吸引到学习本节课的内容中来。 新课讲解 活动一：认识大教育家1.了解孔子、陶行知。（1）学生初步了解孔子的相关资料。同学们认识的老师可真不少。今天，还要向大家介绍两位老师，他们分别是孔子和陶行知。（示孔子与陶行知的图片）孔子和陶行知都是我国伟大的教育家。老师为同学们读读关于孔子的一些资料。（示资料）（2）说一说关于孔子的名言。 “学而不厌，诲人不倦”是孔子一生的座右铭。哪位同学知道孔子还曾说过哪些名言呢？ 老师也收集了有关孔子的名言，你喜欢哪条，请读出来。（3）通过故事，了解陶行知。大家知道的可真多！（大家读得真不错，希望 出卷网大家能把孔子的名言铭记于心）我们再来了解关于陶行知爷爷的一些资料，请同学们来默读这些内容。好的请举手，我们把最后一段也来读一读。（示资料）大家对陶爷爷的了解也许还比较少，咱们来听听关于陶行知的这个故事吧！故事内容：陶行知爷爷曾经创办过“育才学校” 出卷网，他当时办学的经费十分紧张，他把自己所有的钱都用在了学校，把自己所有的精力都给了他的学生。他的朋友看见了，十分心疼，奉劝他说：“你这又何苦呢？你简直是背着石头过河，自找罪受呀！”陶行知爷爷听了，却笑着说：“不，我背的不是石头，是亲人！”同学们，故事讲完了，你从这个故事中，体会到 出卷网什么？（陶爷爷把学校看作自己的家庭，把学生看成自己的亲人。陶行知爷爷很伟大、拥有无私的奉献精神）屏幕上有哪句话同样让你体会到陶行知爷爷这种无私的奉献精神呢？小结：是啊，面对教育事业，陶行知爷爷是“捧着一颗心来，不带半根草去！”这正是他奉献精神的真实写照。（板书：奉献）过渡：同学们，无论是两千多 出卷网年前的孔子，或是几十年前的陶行知，还是今天正在辛勤培育我们的园丁，他们都有一个共同的名字，那就是———老师。 （板书：老师）活动二：了解老师一天的工作1．引导学生说出老师一天的主要工作。老师，多么响亮的名字呀，你们觉得在我们的成长过程中，少了老师可以吗？为什么？（引导启发学生知道教师对人类社会的伟大贡献。）是的，社会的发展离不开老师的贡献，而我 出卷网们的成长更离不开老师的辛勤培育！课前老师让你们调查一位老师一天的工作情况，你们完成了吗？请同学们打开课本40页，咱们四人一小组来交流交流。（点击课件）2. 让学生深入了解老师的工作状况，感受老师工作的辛苦。 出卷网（2）感受老师工作的辛苦。我们来算这样一道数学题，如果一个班 出卷网有50位同学，老师给每个同学布置三道应用题，老师就要批改150道题，如果是数学老师教两个班，就要改300道题啦！你感受到什么？（老师的工作实在是太辛苦 ... ...
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