第二课 剪贴板 教案

第二课 剪贴板 教案 教学目标： 1、学会利用剪切板对图形进行移动、复制操作；　　2、学会对图形“选取”、“剪裁”、“复制”、“粘贴”等操作。 教学重点： 通过本节的讲授，学生可以自行的对图片进行合成。能够了解什么是剪切板，熟练的使用剪切板中的三个命令。通过动手制作贺卡，提高学生的探索能力、观察能力和想象能力，还从中培养了同学之间的团结、互助的合作能力。　 教学难点： 用快捷键来进行这一系列操作。　　 教学过程： 一、 激发引趣、导入课题　　师：在ＷＩＮ９５中，有一个神奇的剪贴板，可以帮助我们完成这个任务。那么，什么是剪贴板呢？它可以帮我们完成什么任务呢？今天我们就来学习“剪贴板的使用”这节课。（此时板书课题：剪贴板）　　剪切板的工作方式分为两种：复制方式和剪切方式。　　二、 发现新知、强化巩固新知　　师：接下来，我们就用“复制方式”来对图片进行合成操作。1、首先打开原文件名为“1”的画图程序，然后选择“矩形选定”工具，将它定义成图块；（这一步，是告诉计算机我们准备将谁进行操作）。　　2、选择“编辑”菜单中的“复制”命令；　　3、打开目标文件，选择“编辑”菜单中的“粘贴”命令；　　4、这时，它还是被虚线框包围着，将光标移至块内，按下鼠标左箭不放，这时，图块随着鼠标的拖动而移动，到达合适的位置后，松开鼠标左箭。　　 5、效果产生，再次打开原文件，看一下，它发生变化了没有。[没有]进行复制图块操作，原文件，不发生变化。　　三、提高部分　　接下来，我们把他还原，用剪切方式来操作一下，我找位同学上来操作一下。　　1、首先选择“矩形选定”工具，将它定义成图块；　　2、选择“编辑”菜单中的“剪切”命令；　　3、打开目标文件，选择“编辑”菜单中的“粘贴”命令；　　4、这时，它还是被虚线框包围着，将光标移至块内，按下鼠标左箭不放，这时，图块随着鼠标的拖动而移动，到达合适的位置后，松开鼠标左箭。　　5、效果产生，再次打开原文件，看一下，它发生变化了没有。[发生了]进行剪切图块操作，原文件，发生变化了。　　师：所以我们说复制方式：是指定义好图块后，在剪贴板中生成一个与图块完全相同的图形。复制后，原图形文件内容不受影响。　　剪切方式：是指定义好的图块后，将此图块从原文件剪切到剪贴板中，剪切后，原图形文件中被定义成图块的部分就不存在了。　　这两种方式的相同与不同之处：　　相同点：1、都是先将原文件定义图块，都是使用“粘贴”命令将图形从“剪切板”中拿出。　　不同点：进行“复制”操作后，原文件不发生变化，进行“剪切”操作后，原文件发生变化。　　三、 总结评定　　评定每组画的比较好的同学，加以鼓励；　　复制快捷键ctrl+c。2、剪切快捷键ctrl+x。3、粘贴快捷键ctrl+v。 教后小记： ... ...