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课件网) 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 第五课做守法的公民 第一框 法不可违 教学目标 导入新课 一天早上8点多，张女士听见楼下一片嘈杂：原来是她所住单元的一个老人由于反应稍慢，骑自行车撞了别人的一条小狗，狗的主人不依不饶，非得逼老人赔偿。其实也没有大问题，就是稍稍碰了那条狗一下！张女士了解了情况，问清了撞到狗的时间后，对狗的主人说：“第一，我们需要你出示合法的养犬证； 故事感悟 同学们，看了这个故事后，你有什么感想呢？ 第二，您遛狗的时间不对，城市有关法律规定是7点以后至第二天7点之前；第三，您应该庆幸的是您的狗没有把老人晃摔了，否则后果您自己考虑吧！”听了张女士的话，狗的主人也自知理亏，讪讪地离开了。 学习目标 情感态度与价值观目标：树立法律意识，遵守法律，懂得运用法律维护自身合法权益 能力目标：提高自律能力，敬畏法律。 知识目标：了解违法与犯罪的区别，遇到违法犯罪时，我们应该懂得如何合法应对；知道违法行为的类别，能够判断什么是行政违法行为和民事违法行为，了解民法的规范范围以及典型的民事违法行为。 1、什么是法律的规范作用？ 2、人们行为的底线是什么？ 3、什么是违法行为？及违法行为可以分为哪几类？ 4、身边违法行为的主要表现。 5、我们应如何做到遵章守法？ 自学思考题 违法无小事 小勤家里生活比较困难，要强的他想通过自己的劳动减轻家里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建筑工地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。工地保安发现后，把他送到了派出所。 运用你的经验 教学目标 新课讲解 小勤为什么会被送到派出所？ 因为捡固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。 这样的事情可以避免吗？ 结论:要做到不违法，就要了解什么是违法。 这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。 法律的规范作用 法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。 法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 下列行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？ 探究与分享 镜头一 朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院提起诉讼，法院判决苏某限期归还手表。 民事违法 我国物权法规定，拾得遗失物，应当归还失主。 镜头二 李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹、向场内掷矿泉水瓶、展示不文明标语。工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 我国治安管理处罚规定，对扰乱公共场所秩序的行为应予以处罚。 行政违法 镜头三 17岁中学生赵某，多次持刀抢夺小学生的财物，得赃款1000多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。 我国刑法规定，抢劫他人财物的应判处刑罚。 刑法违法 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 违法行为含义 种 类 定 义 民事 违法 行政 违法 刑事 违法 指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。 指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。 指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。 开车闯红灯 行政违法行为 民事违法行为 甲把乙打了两耳光，致使乙面部红肿 请你判断以下行为属于哪一类违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 甲把乙打成重伤， 丧失了劳动能力 打破路灯被公安机关罚款200元 小李和小谢从小就自由散漫，喜欢打架、骂人， ... ...
