课件22张PPT。今天，老师给大家带来了一个谜语，看谁能猜出来？ 样子像耗子，尾巴当被子，爬在树枝上，忙着摘果子。 8*松鼠松鼠就是我们今天的主角，我们今天就来认识一下他吧。1、在学课文前，同学们先读一下课后练习，看看给我们提了什么问题？找个同学读问题。 我们要带着问题读课文，本课的字词拦路虎大家一定要赶走他。2、学生读课文，思考 松鼠有哪些特点？课文是从哪几方面来说明这些特点的？这篇文章要我们了解什么？ 3、检查生词。出示投影（开火车形式读，齐读） xùn liáng guāi qiǎo mǐn jié jī jǐng 驯良 乖巧 敏捷 机警 yīng xíng xiē liáng duǒ cáng zhēnzi 缨形 歇凉 躲藏 榛子 jǔ shí fān hé duò zhé fú tái xiǎn 榉实 帆和舵 蛰伏 苔藓 yuán zhuī xíng zhē bì miǎn qiǎng 圆锥形 遮蔽 勉强4、松鼠是一种怎样的小动物？文中有一句话概括出来了。松鼠是种漂亮的小动物，它驯良、乖巧、很讨人喜欢。细读课文，自主感悟 作者从哪几个方面介绍了松鼠？ 首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。 研读课文，感受可爱 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑（lóng）的小面孔，衬上一条帽缨（yīng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。b、从“清秀”“帽缨形”谈感受。 c、出示投影，填空。 它们面容 ，眼睛 ，身体 ，四肢 ，非常 ，非常 。 的小面孔，衬上一条( )的美丽尾巴，显得 。尾巴 起来，一直 到头上，自己就 ( )尾巴底下 。 小结：松鼠的面容，眼睛，尾巴啦，这属于松鼠的什么？清秀帽缨形机警敏捷玲珑矫健闪闪有光格外漂亮轻快乘凉翘老是翘躲在 这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。一般“清秀”极少用来形容动物，就是形容人，多半也只形容少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。 第三自然段介绍松鼠的活动范围———树上（不侵犯人类）、活动时间———夜晚（不骚扰人类）、常吃的食物及寻食的习惯表明它的驯良。 描述它机灵的动作，加深了“讨人喜欢”的印象。 第四、五自然段侧重写了松鼠的行动特征———乖巧。（1）从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧。 有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮 当坐船，用自己的尾巴当作帆和舵。 ———横渡”是指从江河等的这一边过到那一边。 这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，两个“当作” 写出松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴 “扬帆”“使舵”，乖巧不言而喻。 （2）“有人触动大树”时的反应来表现它的警觉。 他们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠 所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树 枝底下，或者逃到别的树上去。 这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵 敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃” 来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出 它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。 （3）从储存食物过冬来表现它的聪明； （4）从蹦跳的动作表现它的轻快； （5）从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的感情。 （6）还列举了松鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。 细读文字，从“又干净又暖和”，“足 ... ...
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