《网上冲浪》说课稿

《网上冲浪》说课稿 我说的这节课是陕科版小学信息技术五年级下册第一单元《网上浏览》的第3课《网上冲浪》，是学生正式走进因特网世界的重要一课。本课课型为操作课，通过实际操作使学生初步了解使用IE浏览器。熟练使用浏览器将为后面的网上学习和网上交流奠定基础。 在已经初步认识了因特网和IE浏览器的基础上，根据五年级学生的认知水平和情感需求，结合课标理念，我确定了以下四个教学目标。 1、通过教师演示，使学生学会输入网址，打开网站。 2、学生通过实践操作，合作探究学会收集下载文字信息的能力。 3、通过教师讲解，学生交流使学生了解网页、主页、网站及三者之间的关系。 4、激发学生对互联网的兴趣，提高观察能力和合作学习的能力。 本节课的教学重点是：用输入网址的方法打开网站，收集网站信息。扎实掌握的这种方法基本操作流程才能为后面的网上学习奠定基础。 教学难点：正确输入网址。 为了能更好的实现教学目标，突破重难点，我再从教法和学法上谈谈。 本课采用的主要教学方法是“演示法”和“任务驱动法”。为了让学生更加直观的掌握输入网址打开网站的操作流程，主要通过教师演示操作，给学生作出示范。本课新知识的学习目标是以任务的方式出现的，通过创设情境，设置任务，学生在完成任务的过程中实现知识的理解和传递。 学生主要通过以下三种方法掌握对浏览器的操作。1.观察法，通过观察教师的演示，掌握打开网站的流程，再通过观察鼠标指针的变化知道什么是“热点”等知识。2.实践操作法：信息技术课是以学生操作技能为主要学习内容的学科，因此本课通过学生在大量的实际操作中发现问题、解决问题。3.合作探究法：通过互帮互助、合作交流，在积极探索中发现知识掌握技能。 本课教学流程设计以下三个环节： 1、创设情境，激发兴趣 教师通过演示因特网上丰富多彩的资源，将一个五彩斑澜、有声有色的精彩世界展现在学生眼前，激起学生对互联网的极大兴趣。充分调动学生的积极性，使学生对新知识产生强烈的好奇和探究之心。 2、任务驱动，探究新知 任务1．遨游第一站（旬阳教育网） （1）了解网址。 网址是个重要的概念，是上网的关键之处，讲解网址的概念。 （2）教师展示输入网址，打开网站。 执行“打开IE浏览器”然后在地址栏中输入要访问的网址，例如“http://www.xunyjy.com”按“Enter”建，网页浏览区中就显示出“旬阳县教育体育局”网站的首页。（通过演示操作过程，让学生总结出操作流程，发挥学生的主观能动性。） 通过网站演示打开网页，介绍什么是网页、主页和网站？ （3）学生按照流程操作进入网站，浏览网页。 学生观察网页上鼠标箭头变形，了解什么是“热点”。 培养学生的观察能力，在观察中发现，在发现中学习，在网页中，超链接的形式多种多样，可以是文字、图片、按钮等。（此设计主要是培养学生善于观察和发现问题的能力，以便更好的理解新知识） 任务2．遨游第二站（宝宝吧） （1）教师给出网址http://www. （2）学生根据操作流程自主浏览喜欢的网页，找一找自己感兴趣的文字资料。 （这个任务充分发挥学生的主观能动性，能够根据操作流程打开网站，与同桌交流探讨，自己发现问题、解决问题。在网页中找一找自己感兴趣的文字材料，就会想到该怎样保存，为下一环节起到铺垫的作用。） 任务3．如何下载文字 在浏览网页的过程中，如果碰到我们喜欢的或者有用的文字资料，我们可以把这些文字下载保存在woed文档中。 学生自行实践，合作交流，展示成果。 通过以上3个任务，学生基本掌握了IE浏览器的基本操作方法，我通过任务驱动、合作交流，完成了教学目标，突破了重难点。 3、评价总结 1、学生评价，交流收获。（感受收获的喜悦） 2、教师小结：网络已成为当今学生获取知识的一大新途 ... ...