21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版政治九年级《学会合理消费》教学设计 课题 学会合理消费 单元 三 学科 政治 年级 九 学习目标 1.在消费过程中，能够自觉进行合理消费和绿色消费，养成勤俭节约和保护环境的好习惯。2.从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费的意识和提高这方面能力的重要性。3.知道我们参与经济生活，主要表现为日常的消费；知道理性的消费观念；知道绿色消费的含义以及怎样进行绿色消费。 重点 中学生如何正确消费 难点 绿色消费的含义 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频《消费拉动经济增长》师：马云说，中 国的经济增长，消费拉动是关键，在现实生活中，我们每一个人都是消费者，但是我们的消费行为是否都合理健康呢？今天我们学习的主题是《学会合理消费》 欣赏视频导入课题 用视频导入既激起学生学习的兴趣，又顺利导入新课 讲授新课 环节一：消费之我见老师的双十一消费清单妈妈的旧账单问：同桌讨论：对比17年前一个月的账单与2016年双十一的消费单，你发现了哪些变化？引起这一变化的根本原因是什么？学生回答师：你还能发现哪些新的消费热点？ 2016年双11淘宝交易总额高达1207亿板书：1.消费新特点2.呈现消费新特点的原因环节二：消费面面观朋友圈显示理性反思问：哪些因素容易导致我们冲动消费？ 学生回答师：把钱花在关键的地方避免非理性消费。板书：3.消费宝典消费前———把钱花在关键地方，避免非理性消费问：我们身边还有哪些不合理消费现象？学生回答（1）展示舌尖上的浪费师：中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达200 0亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。 板书：消费宝典适度消费，提倡节俭。 （2）消费调查初中生为追名牌与父母大闹 家长直呼压力大关于中学生消费现状的调查统计结果板书：消费宝典在自己能够承受的范围内消费。不攀比、不盲从。环节三：消费有烦恼展示朋友圈的关于浪费快递盒播放视频：《共享快递盒来了》板书：消费宝典：注重绿色消费。 考考你：消费标识知多少视频《包装食品健康标志》同学的疑问：同桌在学校吃饭非常节省，甚至到了抠门的地步，节省下来的伙食费他都用于购买网络游戏点卡了。我们怎么看待他这种行为呢？ 小组合作：请帮助这位同学解答有关消费的疑问。学生回答师：要有适度的物质消费，在满足基本物质消费后要注重自己精神上的需求。板书：消费宝典：物质消费与精神消费相协调。环节四：消费新实践问：你是怎样安排你的压岁钱和零花钱的？这样的安排合理吗？学生回答师：消费之余，学会理财。板书：消费宝典：消费之余，学会理财播放视频：我省发布“双十一”消费提示：先提价后降价等成投诉重点 根据老师展示的消费清单回答相关问题根据朋友圈显示的内容思考并回答相关问题找出生活中的各种消费现象是否合理观看视频了解相关知识回答问题 将即将到来的双十一消费清单和17年前的消费清单进行比较，能够清晰的得出结论：消费新特点及其呈现这些新特点的原因以朋友圈中同学们和老师展示的内容作为话题引入，让学生观察生活中的一些不良消费想象，从而引导学生掌握一些消费宝典根据视频和消费知识的了解让学生意识到得注重绿色出行 课堂小结 我们要学会花钱、合理消费。除了金钱，当然还有我们的青春时光。让我们做一个理智的消费者。 板书 学会合理消费(一)消费面面观：1、消费新特点2、呈现消费新特点的原因(二) 学会理财 合理消费学会合理消费，消费时，多一些理性，少一些盲目。 消费前——— 钱花在关键地方 避免非理性消费 不与人盲目攀比 消费中——— 环保意识 精神需求 适度消费 消 ... ...
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