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课件网) 燃烧和灭火 第一课时 介绍火的发现和利用 燃烧： 是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 燃烧需要条件吗？ 我的猜想 需要可燃物 需要氧气 需要一定的温度 活动与探究 探 究 燃 烧 条 件 一 探究内容 用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃 实验现象 实验结论 燃烧需要可燃物 探 究 燃 烧 条 件 二 探究内容 分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支用烧杯罩住 实验现象 实验结论 燃烧需要氧气 探 究 燃 烧 条 件 一 探究内容 用镊子分别夹取一根小木条和一块小煤块，在酒精灯上点燃 实验现象 实验结论 燃烧需要达到一定的温度 物质燃烧所需的最低温度———着火点 它是物质的固有属性，通常情况下不会改变 资料 物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点 /℃ 40 240 250～330 320～370 700～750 （1）可燃物 （2）氧气 （3）达到可燃物的着火点 能否设计一组实验同时证明燃烧的三个条件？ 燃烧的条件 1．请你预测：水中的白磷、铜片上的白磷和红磷哪一个能够燃烧？请说出预测的理由。 观察实验，回答问题 2．如何让水下的白磷和铜片上的红磷也发生燃烧呢？ 3．从环保的角度指出该实验设计的不足。 4．我们可以对这个实验进行怎样的简便的改进使之更环保？ 燃烧条件的探究装置的再改进 添加起缓冲作用的气球 氧气 温度达到着火点 可燃物 燃烧三个条件是“只具其一”，还是“缺一不可”呢？ 小结：燃烧的条件 情景一：燃着的木材为什么熄灭了？ 水使木材的温度降低到着火点以下。 分析原因： 讨论：能否替换为降低了木材的着火点？ 情景二：燃着的酒精灯打翻后该如何扑灭 用湿抹布盖灭。 处理办法： 分析原因： 隔绝了氧气，降低了温度。 燃烧三个条件是缺一不可的，破坏任何一个条件，燃烧反应都将停止！ 小结：灭火方法 使温度降到着火点以下 清除可燃物 隔绝氧气（或空气） 依据燃烧的条件，利用烧杯、沙子、水、湿布、剪刀、碳酸钠和稀盐酸等用品，你能用不同的方法熄灭这些燃着的蜡烛吗？并阐明灭火的原理。 灭火大比拼 燃烧的条件 灭火的原理 课堂小结 需要可燃物 需要氧气 需要一定的温度 使温度降到着火点以下 清除可燃物 隔绝氧气（或空气） 1．小红在用纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙，纸船没有燃烧的原因是（ ） A．纸不是可燃物 B．没有与氧气接触 C．没有达到着火点 D．纸能灭火 C 试一试 2．下列关于燃烧的说法中，错误的是（ ） A．燃烧不一定都产生火焰 B．燃烧不一定都要先点火 C．燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应 D．发生燃烧反应生成二氧化碳时，反应物一定是碳和氧气 D 3．酒精灯内的酒精洒在桌上起火后，可以用湿布盖灭，其原理主要是（ ） A．降低温度 B．隔绝空气 C．降低酒精的着火点 D．使酒精具有不可燃的性质 B 4 ．在宇宙飞船上划燃火柴，火柴立即熄灭，这是因为 （ ） A．氧气不够 B．在失重的情况下，空气不对流 C．宇宙飞船上温度低，达不到着火点 D．火柴潮湿，不易燃烧 B 5．将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上（如图所示），观察到火焰立即熄灭，产生上述现象的原因是（ ） A．隔绝了氧气 B．蜡烛的着火点降低了 C．铜丝具有导热性，使蜡烛的温度低于着火点 D．蜡烛燃烧生成的二氧化碳使其熄灭了 C 谢 谢！ 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 有大把优质资料？一线名师？一线教研员？赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！ 详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/ ... ...
