第十单元课题1常见的酸和碱 第三课时（课件）

课件26张PPT。常见的酸和碱第三课时涩氢氧化钠固体氢氧化钙固体这个现象叫“潮解”，属于一种物理变化。说明氢氧化钠固体具有吸水性，因此可以用来做干燥剂。为什么氢氧化钠表面逐渐变潮，少量已经溶解了？没错，我也看到了，似乎形成的溶液附着在氢氧化钠固体表面。【实验探究】将一药匙的氢氧化钠固体和氢氧化钙固体加入3mL水中振荡，并触摸试管壁。氢氧化钠氢氧化钙还记得紫色石蕊试液和无色酚酞试液遇到氢氧化钠和氢氧化钙溶液显示什么颜色吗？两种溶液都使紫色石蕊试液变蓝，无色酚酞变红。在实验室里是如何检验二氧化碳气体的呢？将该气体通入澄清石灰水中，如果看到澄清石灰水变浑浊，则证明无色无味的气体为二氧化碳气体。如果将CO2通入NaOH溶液中，能观察到什么现象？通入NaOH溶液中无明显现象。【总结】对一些反应不明显的实验可以根据反应物、生成物的不同性质或反应物、生成物的状态变化或气体体积的变化来设计方案。（如向该反应后的溶液中滴加稀盐酸；或滴加氢氧化钙溶液；或滴加氯化钙溶液；或在一密闭的容器中感受压强的变化等。）根据氢氧化钠的性质，实验室应当如何保存？应当密闭保存，因为既能吸收空气中水蒸气而潮解，又会与二氧化碳气体反应。将废气通过氢氧化钠溶液或石灰浆处理后再排放。反应的化学方程式为：2NaOH + SO2 Na2SO3 + H2OCa(OH)2 + SO2 CaSO3 ↓ + H2O你能总结一下常见碱的相似性质吗？碱能与酸碱指示剂作用。碱能与非金属氧化物作用生成盐和水。常见的碱主要的用途【探究实验】分别试验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶、蒸馏水和乙醇的导电性。观察并记录现象，并思考原因。亮亮亮亮不亮不亮导电导电导电导电不导电不导电本节课我们知道了生活中常见的几种碱———氢氧化钠、氢氧化钙等的主要性质和用途，认识了碱的腐蚀性及使用时的注意事项，知道了碱的化学性质，了解它们对人类生活的影响；探究了酸碱的化学性质具有通性的原因，认识到物质的性质与用途之间的关系，初步形成科学的物质观和合理利用物质的意识。课堂小结1．下列物质在空气中放置一段时间后质量增加但不会变质的是（　　） A．生石灰 B．烧碱 C．浓硫酸 D．浓盐酸C课堂练习2．只用一种试剂来鉴别氢氧化钠溶液、水和稀硫酸，可以选用下列物质中的（　　） A．紫色石蕊溶液 B．无色酚酞溶液 C．二氧化碳 D．盐酸A3．下列气体大量排放到空气中会污染大气，但可用氢氧化钠溶液来吸收的是（　　） A．CO2 B．CO C．SO2 D．O2C4．含有少量水蒸气和二氧化硫的空气依次通过NaOH溶液、浓硫酸和灼热的铜网，剩余气体是（　　） ①稀有气体②氮气③二氧化碳④二氧化硫⑤水蒸气⑥氧气 A．①②⑥ B．①②⑤ C．①② D．①②③④C5．下列变化属于物理变化的是（　　） A．石灰浆抹墙后，墙壁发硬 B．酚酞试液遇碱性溶液变为红色 C．用苛性钠干燥O2、N2等 D．用生石灰制熟石灰C6．下列对实验意外事故的处理错误的是（　　） A．氢氧化钠溶液不慎沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硫酸溶液 B．实验药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓 C．酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭 D．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液?A ... ...