Unit 4 What can you do? 第六课时课件

课件23张PPT。Unit 4 What can you do? 第6课时Warming up1. Sing English songs.What, what, what can you do? Sing, sing, I can sing English songs. What, what, what can you do? Play, play, I can play the pipa. What, what, what can you do? Dance, dance, I can dance. What, what, what can you do? Draw, draw, I can draw cartoons. Wow, it’s wonderful.2. Free talk.规则：同桌两人一组，以 pair work 的形式展开自由对话。例如： S1: Can you sing English songs? S2: Yes, I can. Can you swim? S2: No, I can’t…3. Play a game“异想天开”.同学们自由畅想，并用 I hope I can...造句。 例如： T: I hope I can fly. S1: I hope I can swim. S2: I hope I can dance well. S3: I hope I can draw beautiful cartoons...Presentation1. Let’s play“传话”.规则：老师分别偷偷告诉每组排头组员 Story time 中的新句型，每组同时开始，将听到的句子小声传给下一名同学，选出最快最准确的一组，给予奖励。(1)同学们以“开火车”的形式操练数遍下面这个句子。Here comes some tasty food.(2)同学们以“开火车”的形式比赛，两组同时开始，由排 头组员开始向下一名同学传声。例如： S1: I can do things for you. I can cook for you. S2: I can do things for you. I can make a robot for you. ...(3)观察图片后理解短语throw a ball的意思，然后集体操练 下面这个句子。Don’t throw me into the lake.2.学习 Story time 部分的故事。lake（1）看图片，确定这个故事发生的地点。（2）听录音并回答以下问题。Who are they in the story? Where are they? （3）师生共同讨论答案。（4）听录音完成探究学习第一、二题。探究学习第一题 听 Story time 部分的录音，判断正误。 ( ) (1) Snake is hungry. ( ) (2) Rat is Snake’s tasty food. ( ) (3) Rat can dance. ( ) (4) Rat can’t sing. ( ) (5) Rat can’t swim. 探究学习第二题 听 Story time 部分的录音，选择正确答案。 (1)Does Snake eat Rat? ? Yes, it does. ? No, it doesn’t. (2)Is Rat smart? ? Yes, he is. ? No, he isn’t.（5）同学们回答上述问题，老师根据学生回答问题的情况 决定播放录音的次数，最后公布答案。（6）同学们理解故事后，再跟读一遍录音。（7）分步进行表演：第一、二场景同桌之间表演，第三、 四场景前后桌之间表演，第五、六场景交叉位之间表 演。最后同学们找到自己的好朋友，表演整个故事。（8）完成探究学习第三题。 读课文对话回答问题。 （1）What is Snake’s tasty food? _____. （2）What can Rat do? _____. （3）Does Snake throw Rat into the lake? _____. （4）Can Rat swim? _____. （5）Who is the smarter(更聪明)one? _____. Consolidation1.小小擂台赛。规则：将全班分为男生、女生组，每组每次由一人提问挑 战对方。 注：所提问题以 Story time 部分的故事为中心。2.“故事大王”：完成探究学习第四题，改编故事。（1）同学们按照下列框架重新串接故事。（2）同学们以 pair work 的形式改编对话。（3）同学们以组为单位，自愿上台表演。（4）师生共评“改编之星”“表演之星”等。3.听录音，完成教材 Let’s check 部分的练习题。4.完成教材 Let’s wrap it up 部分的练习题，并总 结规律。规律：“play + 球类”；“play +the+乐器” 小组合作操练“Can you play the + 乐器？”和“Can you play+球类？”的问答。 拓展: (1) play basketball, play football, play volleyball, play ping-pong, etc. (2) play the violin, play the piano, play the erhu, play the pipa, etc.Homework1.听录音 ... ...