§8. 4.3.2《北宋与辽、西夏并立》导学案 班级 _____组名 姓名_____ 【学习目标】 了解辽、西夏与北宋的关系 了解辽、西夏统治者采取的统治。 学会分析北宋与辽、西夏的议和的历史现象。 【重难点】 重点：澶渊之盟和宋夏盟约。 难点：如何评价北宋和少数民族政权的并立和战争。 【自主学习】 1、政权并立 政权 建立时间 建立民族 建立者 都城 辽 北宋 西夏 2、北宋与辽、西夏的关系 北宋与辽关系：先战后和，兄弟之国。先有“ ”（1004年），后有“ ”（1005年）。此后，宋辽间出现了一百多年相对和平的局面。 北宋与西夏的关系：先战后和，1044年订立和约， 向 称臣，宋给西夏“ ”，重新开放西夏和北宋的边境贸易，促进了边境地区发展。 【合作探究】 1、如何评价北宋与辽、西夏的议和？ 2、碰撞中的融合（农耕文明与游牧文明的碰撞融合） （1）．中原文化对契丹文化的影响 政治： 经济： 文化： （2）．契丹文化对中原文化的影响： （3）．中原文化对西夏文化的影响 经济： 文化： 【拓展延伸】 1．下列各项按政权建立时间的先后顺序排列，正确的是( ) A．北宋、辽、西夏 B．北宋、西夏、辽 C．辽、北宋、西夏 D．辽、西夏、北宋 2．下列能正确反映北宋与各少数民族政权并立的示意图是( ) 3．辽军大举进攻北宋，主张坚决抵抗的是( ) A.寇准 B.宋真宗 C.李纲 D.宋铁宗 4．下列各项，其发生时间的先后顺序是( ) ①杯酒释兵权 ②契丹建国 ③澶渊之盟 ④元昊称帝 A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.①②④③ 5．10.宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（ ） ①增加了中原人民的经济负担 ②促进了宋与西夏的和平交往 ③推动了西北边境地区的发展 ④北宋获得相对安定的发展环境 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．阅读下列材料，回答问题。 材料一：下图是我国古代两个少数民族的文字，图一是契丹文字，图二是西夏文字。 材料二：至于太宗，兼制中国（指得幽云十六州后，统治区域扩及中原），官分南北，以国制（辽国固有的制度）治契丹，以汉制待汉人。 ———《辽史 百官志》 材料一中的两种文字有什么特点？ 材料二中的“辽”是由哪个少数民族政权建立的？它的政治制度有什么特点？ 材料一和材料二共同说明了什么问题？ 【知识梳理】通过本节课的学习，我们学到了哪些知识点？(请你用知识树的形式展示) 【作业布置】见作业本 新授课
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