2017-2018学年度人教版九年级历史上册第四单元第12课美国的诞生教案

第12课　美国的诞生 知识与技能 (1)英属北美殖民地的建立、统治模式及其经济的发展；英国对殖民地的压制和盘剥；北美独立战争的导火线、爆发、建军、建国、转折、胜利、意义；第一届、第二届大陆会议：《独立宣言》、1787年宪法；美国联邦政府的成立。21·cn·jy·com (2)通过引导学生分析北美独立战争的背景，提高学生归纳、概括历史知识的能力。 (3)通过对北美独立战争过程的学习，提高学生抓住历史发展线索及阶段特征进行概括的能力。 (4)通过分析比较《独立宣言》和美国1787年宪法，培养学生的比较能力及把历史事件放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力。 过程与方法 (1)本课内容是以独立战争和1787年美国宪法的制定为主线，按照北美独立战争爆发的背景———经过———1787年宪法制定———联邦政府成立这几个方面逐一展开叙述的。线索清晰，条理性较强。所以学生一般对教材内容的基本掌握不成问题，但是这都是被动学习的结果，激发不了学生的学习兴趣。所以，教学时要充分发挥现代教学手段的优势，同时也要改变学生被动学习的地位，发挥其学习主体的作用。 (2)从学的方面来看，学生在预习教材的基础上，面对多媒体教学的视觉冲击，既轻松掌握了历史事件的基本史实，又拓展了视野，激发了兴趣。【来源：21·世纪·教育·网】 情感、态度与价值观 (1)通过对北美独立战争背景、意义的分析，使学生认识到英国殖民统治违背了北美人民追求民族独立的愿望；从世界历史的观点看，独立战争之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家，体现着时代的进步。 (2)通过学习北美独立战争的过程，使学生认识到经济落后地区的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，最终能够战胜强大的敌人，赢得民族和国家的新生。2-1-c-n-j-y (3)根据三权分立学说制定的1787年宪法，美国确定了资产阶级共和制，体现了独立战争的重大成果，使联邦政府建立在资产阶级民主法制的基础上。维护资产阶级利益，是这部宪法的本质所在。 重点 北美独立战争的起因；美国诞生的过程。 难点 美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。 一、创设情境，导入新知 多媒体展示美国国旗图片。请学生仔细观察美国国旗有何特点？学生回答后，教师解释：13条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表现在美国的50个州。当今美国是世界上唯一的超级大国，可就在200多年前，它还是英国的殖民地。那么美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？由此导入。21·世纪*教育网 (生：观察美国国旗特点；听讲) 二、自主学习，感受新知 学生自学，完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”习题。 三、师生互动，理解新知 A、英属北美殖民地的发展 指导学生阅读教材，了解英属北美殖民地的发展情况。 教师讲解：美洲最早的居民印第安人与从欧洲来的大批移民共同开发，北美13个殖民地的资本主义经济开始发展起来，北部资本主义工商业比较发达，南部种植园经济进行的是商品生产，种植园主既是地主、农奴主，又是农业资本家。21*cnjy*com (生：阅读教材，理清英属北美殖民地的发展情况) B、来克星顿枪声 让学生阅读第73页小字内容及插图《波士顿倾茶事件》，然后讲述“波士顿倾茶事件”。 (生：讲述“波士顿倾茶事件”) 教师讲解：北美人民对英国把北美殖民地作为它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展极为不满，反抗斗争日益高涨。“波士顿倾茶事件”就成了美国独立战争的导火线。 提问：英国政府面对北美人民的反抗采取了什么政策呢？ (生：回答：采取高压政策) 教师指出：英国采取高压政策，使北美人民忍无可忍，他们组织起来准备武装斗争。美国独立战争的爆发是历史的必然，来克星顿枪声标志 ... ...