《美国南北战争》公开课教案 孙冬雪 课标要求： 讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。21教育网 教学目标： 知识与能力：说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，培养运用历史资料的能力。 对统一作用进行引申，培养联系现实拓展思维的能力。【出处：21教育名师】 过程与方法：学生自学，掌握基础知识。小组辩论，学会分析问题和解决问题的方法。阅读教材、观察图片，学会从图片、史料中获取有效信息的能力。依据所学和老师补充的料对林肯作出评价，学会评价历史人物的方法。 情感态度价值观：通过北方战胜南方的史实，使学生认识，先进的制度必然战胜落后、残暴的制度，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。 通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因，个人作用也是不可忽视的。依据教材和老师补充材料，进一步认识林肯总统，树立正确的人生观，培养学生积极进取，勇于开拓的人生境界。 教学方法： 1、以设置问题情境为主线，层层设疑，分组讨论。情境教学与问题探究式教学相结合，突出学生的主体性。 2、注重启发式教学的应用。 3、师生互动、角色扮演，让学生参与历史教学，培养学生共同学习、合作的意识。 4、使用多媒体教学，使教学更生动、直观。 学习方法指导： 1、采取“提出问题———阅读课本及材料———分析理解———得出结论”的方法，由浅入深地突破重 点，培养学生从材料中获取有效信息。 2、课下搜集历史资料，帮助理解本课。 3、引导学生综合、归纳本课中有关林肯的主要活动，训练学生客观地评价历史人物的方法。 教学重点：林肯在南北战争中的作用。 教学难点：南北战争的起因。 教学流程设计： 教学导入：（创设情境，设疑导思） 出示课件，展示美国现任总统奥巴马图片，提问：，美国现任总统奥巴马是美国历史上的一位黑人总统。同学们可能还记得他就职音乐会庆典是在林肯纪念堂拉开帷幕的，想一想，这是为什么呢？（学生兴奋，纷纷猜说。） 出示课件，展示三张图片，分别是华盛顿、林肯、罗斯福。提问：这三幅图片分别是谁？学生回答（略）你知道这三位总统在美国历史上的排名吗？找学生介绍。导入新课，在美国的一项民意测验中，林肯总统排名第一，美国人民为什么给林肯总统如此高的评价？他在美国历史上有何重要贡献，今天的奥巴马总统就职音乐会庆典是在林肯纪念堂拉开帷幕的，有何深意？林肯又对美国历史的发展产成了怎样深远的影响？这样一位优秀的总统，他的一生又有怎样的传奇经历？他有哪些优秀品质值得我们学习？这节课让我们一起走进林肯总统，解读美国南北战争。21世纪教育网版权所有 设计意图：历史与现实结合，巧设悬念，激发学习兴趣。 学生自学，初步感知教材： 出示学习目标和自学提纲，学生依据学习目标和自学提纲自学，掌握基础知识，同时提出学习疑问，自己能解决的自己解决，解决不了的做出标记准备在师生互动环节一起解决。21*cnjy*com 学习目标 1、课标要求：讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。 2、重点：林肯在南北战争中的作用。 3、难点：南北战争的起因。 自学提纲 1、内战的根本原因和独立战争是否相同？ 2、为什么林肯当选总统会成为内战的导火线？ 3、南方挑起内战的原因是什么？ 4、战争初期双方的形势如何？ 分别是什么原因造成的？ 5、内战中，林肯政府颁布了哪两项法律？ 内容？作用？为什么会成为内战的转折点？ 6、北方获得胜利的原因有哪些？ 7、美国南北战争的意义有哪些？与独立战争相比有哪些异同？ 8、你如何评价林肯在战争中所起的作 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
