第11课 别了，不列颠尼亚

集宁一中教学设计 (语文) 课 题 别了，“不列颠尼亚(共1课时) 教学目标 1.知识目标 引导学生联系平时读到的新闻报道，体会文章独特的写法。 2.能力目标 品味具有深刻含义的语句。 3.德育目标 理解香港回归对我们中华民族的重大意义，激发学生的民族自豪感。 重点：掌握短新闻的基础知识，品味具有深刻含义的语句。。 难点：现实场景和历史事实的交叉是本文的一大特色，让学生体会文章的写作特点，为学生的写作提供借鉴。 教学流程：（包括：1、设疑自探；2、解疑合探； 3、运用拓展。） 导语设计： 香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，1997年7月1日的香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。下面请同学们大声朗读课文，再次重温一下这一激动人心的一刻。第一课时一：初读课文，扫清阅读障碍，整体感知。查字典并注意正音 掩映(yìng) 世人瞩目(zhǔ) 停泊(bó) 交接仪式(yì) 2．消息一般由导语和主体两部分组成。导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻事实的精辟议论组成；而主体则具体展开新闻事实的叙述。本文就是以这样一种结构组织材料的。1、设疑自探： （1）?如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含义？（2）3?为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”（3）《别了，“不列颠尼亚”》一文中，现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？2、解疑合探，逐题进行：?A针对所提问题，由小组间的同学相互尝试解答。教师根据情况做点评、补充。B展示答案标题有两层意思。（1）从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。(2)英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。(3)现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。四、运用拓展1．《别了不列颠尼亚》按时间顺序主要描写了四个场景，下面顺序排列正确的是（ ）（1）中英香港交接仪式（2）末任港督降下港督旗（3）“不列颠尼亚”号离开香港。（4）军营广场降下英国国旗A（1）（3）（2）（4） B（4）（2）（1）（3） C（2）（4）（1）（3） D（4）（1）（3）（2）答案 C 2. 阅读下列文字，完成所给各题。 在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾———这是英国撤离香港的最后时刻。 英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别这个曾居住过二十五任港督的庭院。 4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分，代表英国女王统治了香港五年的 ... ...