课件35张PPT。第6课：雅典城邦的民主政治2.与此同时，中国逐渐确立了什么政治？1.什么是民主？3.上述两种政治，哪一种更优秀？民主(Democracy)希腊语, “人民”和“主权”两词合成.民主就是“主权在民” ，即人民管理国家事务。课标要求： 知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。（2012年江西省六校高三年级联考31题）“民主”一词源于古希腊语“demos”，意为人民。在我国先秦经典《尚书》中曾多次提到“民主”，如“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤”，意即“上天为民求主，天降大任于成汤，使为民主”。这说明 A.古代中国的民主政治早于西方 B.古代中国的民主政治源于西方 C.商朝政治具有民主特征 D.古代东西方民主存在本质区别边学边练D君主制贵族制一、雅典民主政治的确立过程集体领导、平等协商、任期制、选举制个人独裁、世袭制、终身制梭伦改革，将国家引上民主轨道克里斯提尼改革,最终确立了民主制。伯里克利改革, 民主制达到鼎盛时期。（为向民主制方向演化准备了条件）（陶片放逐法） 材料一：考古学家经鉴定发现，191个刻有铁米斯托克利名字的陶片仅出自14人之手； 材料二：一年的放逐仪式上，阿里斯泰德被一个不识字的农民拉住，请他帮忙写上“独裁者阿里斯泰德”几个字。他很吃惊，那人说：“我还不认识这个人；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在是听也听烦了。” 阿里斯泰德于是叹了口气，在那片陶片上，刻上了自己的名字。 思考：阅读教材P25，指出陶片放逐法的内容和评价。这两则材料说明陶片放逐法： A.充分体现了公民的意志 B.是审判民主敌人的良方 C.确保了雅典的民主制度?D.容易造成权力的滥用和误用（2013广东高考）雅典的陶片放逐法规定，每年召开的特别的公民大会，投票决定将那些严重威胁民主政治的人员流放海外。据此，下列行为中可能使公民遭到流放的是 A．不按时参加公民大会 B．不同意授予外邦人公民权 C．为赢得个人政治声望资助贫穷公民 D．拒绝参加城邦举行的戏剧表演 c最高权力机关公民大会附属机构日常司法机关审议并决定一切国家大事准备提案、主持大会，休会期间是大会最高权力的代表，落实决议终审高级公职人员的任职资格所有合法 公民抽签抽签就某项议案展开辩论最大限度的保持公平1.雅典民主制的内容：二、雅典民主制的内容及特点众多规模不大的行政和军事机关：思考：根据上表分析归纳雅典民主制基本特点有哪些？雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。即轮流统治与被统治，基本原则是平等的原则，每个公民可是统治者也可以是被统治者。2.雅典民主制的基本特点：人民主权：轮番而治：1.雅典民主制的内容：二、雅典民主制的内容及特点法律至上： (2008年高考海南卷)古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和( ) A．举手表决制、连选连任制 B．比例代表制、与会津贴制 C．抽签选举制、有限任期制 D．政教分离制、公民兵制C⑴为人类提供了一种_____新形式，创造出法治基础上的_____等民主的运作形式。⑷为后世民主的发展积累了宝贵经验。⑵有利于正确决策、修正错误、监督政府。集体管理⑶促进了雅典文化的发展和繁荣。三、雅典民主政治的意义与局限1.雅典民主的积极意义：差额选举制、任期制、议会制、比例代表制思考：雅典民主有哪些局限性？材料一：只是男性公民的民主。妇女、奴隶、外邦移民和他国公民没有政治权力。本质：维护奴隶主贵族的利益。 材料二：没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。 ———苏格拉底 阅读材料，苏格拉底这样比喻想告诉我们什么？ 一切公职由抽签与选举产生，无法保证 ... ...
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