《短文两篇》学案 学习目标： 1.识记字词文常知识。 2.学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。 3.理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。 4.认识读书的益处；养成良好的读书习惯； 学习重点：目标1、2、 学习难点：目标3、4、 学习流程： 一、情境导入： “行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？读书的过程你有那些感悟？21世纪教育网版权所有 二、自主学习： 1、作者简介：培根（1561-1626）（???）国哲学家、作家，出生贵族家庭。《?????》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。21·cn·jy·com 2、马南邨：（????）的笔名，原名（????）（???）代作家，本文选自《??????》 3、给下列词中加粗字注音。 狡黠（????）???????诘难（????）???????滞碍（????） 阐证（????）???????劝诫（????）???????死抠（????） 4、根据下列词中的注音写汉字或给汉字加拼音。 统chóu（????）???????????藻饰（????）???????làn加（????） 味同jiáo蜡（????）????吹毛求疵（????）???????huò然贯通（????） 5、解释下列句中加粗的词。 （1）其怡情也，最见于独处幽居之时。 怡情：_____2·1·c·n·j·y （2）不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。 寻章摘句：_____21·世纪*教育网 （3）那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。 狂妄自大：_____21*cnjy*com （4）不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。 咬文嚼字：_____【出处：21教育名师】 三、合作探究： 《谈读书》 1、读书要有哪些好处呢？_____ 2、作者认为读书的三种偏向是：_____ 3、读书与经验的关系是什么？_____ 4、正面说读书有三种不同目的：“怡情、傅彩和长才”与反面指出读书的三种偏向：“惰、矫和学究”，用的是哪种议论方法？ 5、作者介绍哪些读书的方法？并谈一谈你的看法。 ? 6、读书会有哪些功效呢？试举例说明。 《不求甚解》 1、文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？ ? 2、文章分析陶渊明的读书态度，那他的有怎样的态度；并指出“不求甚解”的那两层含义？ ? 3、对于“不求甚解”的读书态度作者持什么态度？他举了哪些例子？ 4、对于“不求甚解”的读书态度我们该如何全面理解？ 5、作者最后告诉我们应该怎么做？ 四、展示点评：（以小组点评为主，一个小组讲，另一个小组点评，师引导） 五、训练达标： 1、将下列的成语及其解释连线 味同嚼蜡???????????????????????????为了小的利益，造成大的损失。 吹毛求疵???????????????????????????指一下子弄通了某个道理。 寻章摘句???????????????????????????形容写文章或说话枯燥无味。 豁然贯通???????????????????????????比喻故意挑毛病，找缺点。 因小失大???????????????????????????指读书只局限于文字的推求。 2、仿句练习： 原句：天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。 仿句：天生才干犹如_____，读书然后_____。 原句：有书为伴，孤独也是一种享受，深刻而丰富。 仿句：有书为伴，闲暇_____,_____. ??????有书为伴，幽静_____,_____. 有书为伴，嘈杂_____,_____. 3、从培根《论读书》中摘录你最喜爱的格言警句，然后谈谈你的理解。 _____ _____ _____ 4、有关读书，你还知道哪些名言，试写出一则并结合自己的经历谈谈体会。 ? ? 六、拓展延伸： 读书三境界 ??读书有三境界：“吞”“啃”“品”。 ?“吞”乃生吞活剥、囫囵吞枣－－是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致肿胀－－但这个过程毕竟是日后学富五车，满腹经纶的必不可少 ... ...
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