《那树》课堂实录 师：这篇文章主要写了一个什么故事 生：写了这棵树十分坚强，告诉我们树屹立在大自然的情景，写了它怎么消失 师：你很有怜悯之心 生：是被一个司机给撞了，后来自己反而被砍了 师：加一个词，无情。城市的一棵树被无情杀戮了，这不能不说是一个悲惨的命运，这是一个悲剧，作者用“那树”这个感觉遥远的名字告诉我们……21教育网 我们用悲悯的语气读一下题目 生齐读——— 师：说到悲剧，我们不由得想起鲁迅的那句话，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看 ?作为悲剧的主角，树的美丽又是怎样的？请大家读相关段落 生齐读“那棵树……”??幻灯：请找出树的美丽 生：它虽然老，像一个老汉……美国式的老汉……非常特别的样子。像是战争中，别人都死了，而他活下来了 师：概括一下，虽然老，但英姿仍在，你找一下“英姿”所在？ 生：“那树有一点佝偻……但坚固稳定……头发炸开了似地……” 师：是哪句？具体点行吗 生：后半句 师：大家读一下后面几句。??生齐读 生：只有那棵树……屹立不动…… 师：有一个屹立之心，屹立不动的钢铁身架，请读一下这句 该生读。效果一般 师：如果要表现一棵树的坚强，那么怎么读。 于是生带着感情再读。 生：没有用形容词，而是用一些生活中很容易忽视的词语 师带着学生一起找，“连……都……只有……“ 师：请刚才那位同学来读 生读“认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来” 师：你还可以读得更好，大家一起来读 学生齐读这句话 师：树的美丽还在什么地方？ 生：后面，第三自然段中“那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样”21cnjy.com 师：隆起的筋和纵裂的纹，你觉得美吗 生：古老坚强，我觉得美 师：沧桑也是一种美丽。 生：第一段内容“那棵树……站在那里了” 师让学生用心读第一段，特别是排比重复句“它就立在那里” 师：这些都是外在的形态，还有其他地方吗 生：还有年轻的态势，第六段“只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿，”，她绿得很high”,有旺盛的生命力21·cn·jy·com 师：为什么要造就绿？绿给谁看？ 生：绿给人看，给人生命的力量 师：也就是有无私的奉献之心，树，古老着，坚强着，奉献着……还有吗 生：吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光……吸的实际上是生机勃勃的气息， 师：树要奉献一颗爱心，包括后来通知蚂蚁王国，说明他有一颗隐忍的爱心，记住用心读第三段 生齐读“那的确是一株…… 幻灯：经久屹立，目睹大地上沧海桑田--邈远的历史感 ?????自然灾祸前毫发未损———--坚固稳定，古老茂盛 ?????绿化大地荫庇人类无私奉献———高尚的品格 ?????身遭逆境却不放弃绿的愿望———忍辱负重豁达宽容 ?????让蚂蚁国民安全离———隐忍爱心 树———-美丽的生命 师：就这样一棵美丽的树，上帝给他设计的命运是怎样的呢？ 生：这天一个喝醉了的驾驶员……撞去…… 师：这是上帝设计的吗？ 生：你绿在这里，绿着生，绿着死…… 师：75页中间大家读“当幼苗长出来，当上帝伸手施洗，上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”，之后，请一个女同学读这句“上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿” 幻灯：当幼苗长出来，当上帝伸手施洗，上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。” 师：上帝在反复说一个字……他怎么说的？ 生：很温柔，很温和 师：所以怕你听不清，他用短句说，因此读这句话的时候用母亲般爱的口吻 生读一遍 师：你觉得上帝这样干巴巴地说话吗，你再读，记住上帝像慈爱的母亲。 师：有进步，但还不够，你读好了，这篇文章就懂进去 ... ...
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