《我的叔叔于勒》教案 教学目标： 1．掌握辨析小说主要人物的方法。 2．学习剖析人物的方法。 3．理解小说的主题。 教学重难点 1．人物剖析。 2．主题把握。 3．理解各种角色在小说中的作用。 课型：文学欣赏课 教学方法：话题讨论法 课时安排一课时 【教学过程】 一、导入 莫泊桑是法国著名的短篇小说家，他与俄国的契诃夫、美国的欧 亨利被誉为世界短篇小说三大巨匠。他的短篇小说侧重描写人情世态，构思布局巧妙，故事情节曲折起伏，善于用精练笔墨揭示人物的内心世界。今天我们要学的《我的叔叔于勒》就是这样的一篇小说。 请同学们读作家作品简介 莫泊桑（1850—1893），法国著名作家许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠长篇小说代表作有《一生》《漂亮朋友》等；中短篇小说代表作有《羊脂球》《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等 《我的叔叔于勒》是一篇写亲情的文章，是一篇写金钱的文章，是一篇写金钱与人的关系的文章这是一篇经久不衰的经典之作。 二：问题探究：我们今天的学习有两个任务:第一个任务是，讨论一个大话题；第二个任务是，讨论六个小话题 屏幕显示： 让我们来讨论一个大话题：如果这篇小说可以分为两个部分的话，最好如何分？每一部分在文章中的主要作用是什么？（学生看课文沉思、默想四分钟） 学生自由发言。教师归纳：第一部分在全文中的作用：叙说家境，引出人物，制造悬念，烘托气氛。第二部分在全文中的作用：设置场景，详写故事，表现人物，推出高潮。 三、局部探究; 接下去我们完成第二个任务让我们把目光放在第二部分“船上相遇”上先齐读屏幕上的内容： 让我们讨论八个小话题： 1．于勒的“称呼”欣赏。 2．巧合让故事如此美丽。 3．说说若瑟夫的“看。” 4．文中的景物描写欣赏。 5.神态、语言描写表现人物的心理。6.船长的作用欣赏。 活动方式：每位同学自选一个话题，就课文内容发表自己的看法请拿起手中的笔，边看、边画、边想 （学生看书、思考，大约5分钟） 学生自由发言 四、拓展提升：说说短篇小说的欣赏 1.欣赏短篇小说展开故事的视角 2. 欣赏短篇小说设置活动的场景 3.欣赏短篇小说波澜起伏的情节 4.欣赏短篇小说不同人物的性格5.欣赏短篇小说丰富表现的手法。 小结：这篇小说通过儿童的视角展开故事情节，鲁迅先生的《孔乙己》也是通过一个酒店小伙计的视角来观察社会，来展开故事情节作者把故事情节安排在一个儿童的眼晴里、耳朵里来表现是有深刻的含义的毕竟成人世界情与儿童世界不一样，成人、儿童为人处事也不一样 小说一定要在特定的场景来展开故事情节，长篇小说的场景可以转移，短篇小说的场景常常要在一个地方《孔乙己》的故事场景只是一个小柜台，《社戏》的场景一个是在家里，一个是在看戏的地方———船上这篇小说的情节是大起大落的：父亲第一次发现于勒时是不相信的；母亲去看，母亲看了，还不能确定；到船长那里打听，确认了面前的就是于勒这其中的情节就有“波澜”于勒和菲利浦的性格都很生动对比、衬托等等手法的运用，使文章人物形象更加丰满、故事情节更加生动 五、作业： 设置教室这个场景，运用恰当的表现手法，表现不同人物的性格特点，描写教室中的某一人物，让大家猜猜？ 附板书设计： 我的叔叔于勒 莫泊桑 巧遇让人如此心酸！ ———构思别具匠心 对话让人如此心碎！ ———描写生动细致 称呼让人如此心动！ ———世态人情惟妙惟肖 《我的叔叔于勒》教学反思 《我的叔叔于勒》这部经典篇目，解读它的路径有很多，但人们普遍认为万变不离一点：那就是人与人之间的关系。但其实，如果我们站位稍高，从故事的人物群中抽身出来再看，我们会发现，《我的叔叔于勒》其实还有更深层次的东西值得我们去挖掘。讲授这节课时我希望超 ... ...
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