第二节 合理利用新媒体（2课时课件+教案+素材）

湘教版《道德与法治》八年级上册 第二单元 新媒体 新生活 第二节 合理利用新媒体 【教学目标】 1、知识与技能 能够清晰认识到新媒体对他们生活的影响，知道可以利用媒体资源，帮助他们学习、管理家庭事务、以及学会关心世界和国家大事等等。懂得合理利用媒体资源、善于利用媒体资源，不断提高自己的学习能力、管理能力、与外界交流能力，以及养成积极的媒体批判能力。 2、过程与方法 通过情景体验、反思以及与同龄人在使用新媒体资源的经验交流，在老师的帮助和正确的引导下学会使用媒体资源、善于利用媒体资源，培养学生适应能力和主动参与媒体生活的能力，从而培养善于利用新媒体的能力。 3、情感态度与价值观 教育学生通过合理利用媒体资源，开阔视野、自主学习，以及加强自身与外界的联系，为建造和谐社会积极建言献策。同时，也要善于利用媒体资源，树立正确的媒体观，不断传播正能量。 【教学重、难点】 1、重点：懂得合理利用新媒体资源和善于利用新媒体资源。 2、难点：有对新媒体资源进行辨析、选择、评价的意识。 【教学方法】 1、教法：情景教学法，体验式教学，讲授法。 2、学法：自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法。 【课 时】2课时 【课 型】新授课 【教学准备】PPT课件 【教学过程】 第一课时 《媒体资源我会用》 【1．新课导入】 师：多媒体展示播放《上海：中小学生告别磁带进入网络下载时代》视频。思考： 说说这样做有什么好处？对学生提出了怎样的要求？ 生：认真观看，交流，发表看法。 师：（归纳强调）（1）、好处：便于我们浏览与下载，而且不受时空的限制。 （2）、要求：我们必须要学会利用新媒体和使用新媒体资源的能力。 （板书：第二节 合理利用新媒体 ） 【2．讲授新课】 情境一：运用你的经验 师：多媒体展示：现实生活中不正确使用新媒体资源的图片，说一说： （1）、怎样看待这些“行为”？ （2）、你会运用新媒体来干什么？你用过新媒体来自主学习吗？你用过新媒体来参与家庭管理吗？你用过新媒体来向有关部门建言献策吗？ 生：结合实际说说。 师：大家生活中应该有这样的经历，当遇到问题不懂时，除了问老师，那就是找度娘，对吧！其实查找资料除了常用的百度，同学们还知道其他哪些学习工具吗？ 生：作业帮、小猿搜题等等。 师：哦，原来大家还使用过这么多学习工具，有些连老师都不知道，看来老师要像大家多多学习。那这些学习媒体的使用，我们从中又可以得到怎样的好处呢？ 生：开阔我们的视野，丰富知识等。 师：大家回答的很棒。其实，在日常生活中，新媒体还是我们自主学习的好帮手，大家看着下面这张图片（图片展示），这位学生在干什么啊？ 生：看视频，学习等 师：是的，她在网上课堂，参加自主学习。现在网上有很多这样视频网站，比如说沪江网校、腾讯课堂、网易课堂等等 师：除了查资料，听课之外，我们还可以利用新媒体去加强与老师和同学间的交流，解答疑惑。最常见的应该就是QQ、微信，大家应该都有自己的QQ号吧 生：略 师：以后学习中如果有不懂的问题，老师又不在这，课后可以加老师的QQ号，在网上问老师哦。不过要注意，平常放假玩手机可以，适当放松一下，但是来学校了，除了老师允许外，不能玩手机，一旦被抓，概不退换。大家能不能做到？ 生：略 师：（归纳强调）第一条：利用媒体资源，首先要利用它帮助我们学习。可以利用新媒体提供的丰富信息资料开阔视野、丰富知识；可以利用新媒体搭建的平台来加强学习，进行自主学习；可以借助新媒体与老师、同学广泛交流，解疑答惑。 情境二：各抒己见 师：多媒体展示教材P036中的思考题： “ 与同学们交流你利用新媒体学习的经验和体会。” 生：学习遇到困难时，我会用手机浏览器中的百度搜索引擎来帮助解答。 生：对图书 ... ...