2017-2018年人民版高中历史必修3： 1.3《宋明理学》课件 (共36张PPT)

课件36张PPT。程颢程颐朱熹陆九渊王守仁1程颢程颐程颢程颐程颢程颐程颢王守仁程颐程颢朱熹王守仁程颐程颢朱熹王守仁程颐程颢陆九渊朱熹王守仁程颐程颢陆九渊朱熹王守仁程颐程颢 1 右图是素有“天下书院之首，海内书 院第一”美称的白鹿洞书院的图片。书院 位于江西九江庐山五老峰南麓的后屏山 之阳，南唐升元年间，李勃隐居白鹿洞， 正式被辟为书馆，称为白鹿学馆。宋仁 宗五年，改成“白鹿书院”，但不久即废。直到著名理学家朱熹重修学院后，白鹿书院才扬名国内，“一时文风士习之盛济济焉，杉杉焉”。它与岳麓书院一样，成为宋代传习理学的重要基地。宋明理学儒学的困境与儒学复兴运动理学的发展创立：北宋五子 成熟：南宋朱熹 发展：陆王心学客观唯心主义主观唯心主义背景： 知识·梳理1江 南 春 唐?杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 此诗反映了怎样的社会现实?佛 教 兴 盛白马寺创建于东汉永平十一年(公元68年)，是佛教传入我国后第一座由官府建造的寺院，所以历来被尊为中国佛教的“祖庭”和“释源”，有“中国第一古刹”之称。白马寺（河南洛阳） 在外来佛教传入的同时，中国的本土宗教道教也在东汉时期形成。东汉末年，神仙方士之说、阴阳五行之说与道家学说的某些部分杂糅起来，形成了道教。道教的传播　�———�三教”是指：儒教、佛教、道教。“三教合一”不是儒教、佛教、道教合为一体，而是一种相互吸纳、相互渗透、相互影响的关系。三教图背 景：一、儒学的困境与儒学复兴运动 思考？（4）宋代相对宽松的文化政策的推动(3)儒学复兴运动的发展(1)佛道传播，儒学出现危机(2)三教合一，儒家思想深受佛道哲学影响儒学的复兴和理学的创立先声： 韩愈：儒家的仁义是最高的道，提出了儒家的“道统”思想。 李翱：必须从“性命之源”的高度来理解孔子之道。唐朝中后期———北宋继往开来：①推崇尊王攘夷，认为唐朝政治的弊端是不尊重儒家的纲常伦理，把政治失败归结为思想的迷乱。 ②主张要巩固中央集权，实现长治久安，必须以唐为鉴，复兴儒学。 ③文化上；强调“华夷之变”，将佛教和道教视为夷狄之教。（为复兴儒学创造条件）儒学复兴运动的发展： 理学是儒、道、佛三家融合的产物，是儒学从佛道中汲取了有益的内容，完成了更为理论化、思辨化的过程。理学的形成标志着儒家思想的成熟。（目的）儒（根本）理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运， 又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。道、佛 “理学”一词，早在宋代就被用来概括当时的儒学。朱熹和二程都说过“理”。程颢曾说过：“吾学虽有所受，‘天理’二字却是自家体贴出来。”“理”因此成为二程哲学的核心，宋明理学也就从此得名。二程兄弟所谓的“理”，既是指自然的普遍法则，也是指人类社会的当然原则，它适用于自然、社会和一切具体事物。这就把儒家传统的“天人合一”思想，用“天人一理”的形式表达了出来，中国上古哲学中“天”所具有的本体地位，现在开始用“理”来代替了，这是二程对中国哲学的一大贡献。理学产生的背景（了解）： 理学的产生，出于儒学家革除时弊，拯救文化，整顿人心，重树人伦与儒家价值，重建儒学道德形而上学的主观努力。理学适应了唐末以来重建伦理纲常的需要。同时，宋朝建立，农业、手工业得到迅速恢复和大规模发展，在此基础上，科学文化的进步尤其引人注目。理学对自然及社会规律的思考，正是宋代科学文化发展的必然结果。宋代学者大胆抛弃汉唐学者师古泥古的学风，敢于疑经改经，相互辩论，相互启发，独立思考，大胆立论，讲注义理，为理学的产生提供了一个相对宽松的思想环境。北宋五子与理学的创立：基本思想特征： 把儒家的忠、孝、节、义上升到天理的高度，形成一套囊括天 ... ...