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课件网) 日益富强的祖国 现在餐桌上的美食 脱口秀：60年的日子．吃的变化 1949年，新中国成立时，国际上曾经有人预言：无论如何，中国的每一届政府都无法解决人民的吃饭问题！ 你从统计数字中读出了什么信息？ 我国农业生产水平得到了极大的提高 我们用占全世界不到10%的耕地解决了占全世界约21%人口的吃饭问题！ 为什么粮食总产量增长的这么快呢？为什么我们能用占世界不到10%的耕地养活了占解决了占全世界约21%人口的吃饭问题！ 阅读：袁隆平与杂交水稻 思考：袁隆平做出了什么贡献？ 我们应该向袁隆平学习什么？ 杂交水稻之父———袁隆平 袁隆平是中国工程院院士，中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。 “东方魔稻” 杂交水稻的诞生1981年，这项发明使中国的水稻育种技术跃居国际领先地位，创造巨大的经济效益和社会效益，并作为中国第一项农业技术转让美国。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明! 我们应该向袁隆平学习什么？ 大棚种植 无土栽培 科技的力量 巨型果蔬 机械化生产 科技的力量 菜篮子工程 为了进一步方便和丰富人民的生活，国家有关部门于1988年提出“菜篮子工程”，建立了很多肉、蛋、奶、水产和蔬菜生产基地，以保证居民一年四季都有新鲜蔬菜吃！ 日新月异的“菜篮子工程” 建国以来，我们的生活确确实实发生了翻天覆地的变化，那么我们的祖国为什么会有这样的变化呢？ 吃饭靠“两平” 邓小平 袁隆平 改革开放春天的故事_邓小平南巡讲话 改革开放的总设计师———邓小平 1978年邓小平提出了改革开放的伟大构想，并为我们描绘了未来美好生活的宏伟蓝图。三十多年过去了，改革开放使中国发生了巨大变化！ 瞭望生活 回家问问爷爷奶奶，他们小时候的生活是怎样的或自己上网查询。 餐桌上的变化 食物数量：少———限量供———货源充足 食物品种：单———几个品种———品种丰富且讲究营养和环保 原因：袁隆平（杂交水稻） 邓小平（改革开放） 教学目标21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版品德与社会六年级《日益富强的祖国》第一课时教学设计 课题 日益富强的祖国 单元 第三单元 学科 品德与社会 年级 六年级 学习目标 1、从人们“吃”的变入手，引导学生体会新中国成立以后，尤其是改革开放以后，我国工农业生产的突飞猛进，科学技术迅猛发展，祖国一天比一天富强。 2、从了解过去与现在生活的差异中，知道珍惜今天的幸福生活。 重点 了解“吃”的变化 难点 能够分析“吃”发生变化的原因，为祖国的繁荣富强而骄傲。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《中国多强大》 观看视频、图片 学生在观看视频时感受到祖国的强大，油然而生爱国感。 讲授新课 民以食为天，人们每天都要吃饭，那么，从我们的餐桌上能否看到我们祖国的变化呢？活动一：忆苦思甜大会、播放视频从忆苦思甜大会中发现了什么？有什么感受？通过大家的交流，我们了解到40年代到50年代，这一代人经常忍饥挨饿，吃不饱，60年代到80年代时，人们勉强能吃得饱 ，可不要小看了这种变化，要知道中国是一个人口大国，解决十几亿人口的吃饭问题，这是一件了不起的大事。活动二：了解“中国人吃饱”的问题中国成立时，国际上曾经有人预言：无论如何，中国的每一届政府都无法解决人民的吃饭问题！我们先不讨论那些外国人的预言是否成立，我们用数据来说说话！你从统计数字中读出了什么信息？我国农业生产水平得到了极大的提高。我们用占全世界不到10%的耕地解决了占全世界约21%人口的吃饭问题！说到中国人的吃饭问题，我们就不得不提起一位农业科学家，你们知道他是谁吗？请大家快速阅读65页的 ... ...
