《小动物本领大》习题 基础过关 1．鹦鹉等鸟类能听见声音，但我们却看不见它们的耳朵。那么它们的耳朵究竟在哪里？ _____ 填入正确的形容词。 （ ）猫耳朵 （ ）兔耳朵 （ ）狗耳朵 （ ）鸟耳朵 综合训练 连线。 爬树 跳舞指路 装死 断尾 快速奔跑 2．判断题。 （ ）小猫从高处摔下来很容易受伤。 （ ）袋鼠一步能跳10米远。 （ ）变色龙的眼睛能向各个方向看。 （ ）黄鼠狼放屁只是一个普通的生理现象，没什么特别的。 （ ）蜗牛没有眼睛。 拓展应用 请你从外貌特征、生活习性、生存本领、生存状况等方面介绍一种动物。 参考答案 一、基础过关 1．鸟类只有内耳而没有外耳。耳朵在其头上，眼睛后面各有一个小孔，那就是耳朵； 由于被羽毛遮挡而不容易看见。 2．竖立的 长长的 灵敏的 看不见的 二、综合训练 1．略。 2．×√√×× 三、拓展应用 略。 《小动物本领大》学案 一、学习目标 1．能围绕主题，搜集交流资料。 2．了解一些动物在感知，自我保护和运动等方面的特殊本领。 重点难点 1．能用简洁的语言提出问题、表达意见。 2．能围绕主题，搜集、交流资料。 三、导学问题 1．小猫、青蛙有什么本领？ 2．他们的本领是怎么形成的？ 四、参考资料 很多人都见过青蛙敏捷捕捉各种在田间的害虫的英姿。蝗虫、中华蚱蜢、螟峨、棉铃虫等形形色色的跳将、飞将，只要它们一露头，青蛙就会立刻逮住它们。 青蛙的舌很特殊，不像常见的哺乳动物那样舌根生在咽部，而是生在口腔底部的前端，舌尖却伸向口腔里面，布满了粘液。捕虫时，青蛙猛然跃起，舌突然翻出口外，形似流星，疾如闪电。出其不易地将害虫粘在粘液上。未等猎物反应过来，青蛙舌尖迅速翻回，把牺牲者送入大而阔的口中，口腔上方布满的细小的齿可有效地防止其溜掉。咽部蠕动，食物下送，它又怒视耽耽地盯着别处了。 在青蛙捕虫的过程中，完善的神经系统也起了很大的作用。青蛙感觉灵敏：突出的大眼使其视野开阔，便于发现害虫；复杂的视神经系统与大脑能在青蛙看到快速运动后的害虫零点二秒内判断出它的运动速度、方向、角度等。紧接着将出击这一命令通过遍布全身的神经系统传至各有关器官，不失时机地捕获。 总之，青蛙捕虫的过程是一个各器官、系统紧密配合，共同协作的过程。 科学的统计表明，一只田间的青蛙一年从春季至秋季大约可消灭一万多只害虫，这是一个多么可观的数字。对那些危害青蛙以蛙为食的人来说，该是翻然醒悟的时侯了。为了农业的丰收，环境的保洁，为了人们的幸福，让我们每一个人都担负起保护青蛙的责任吧！ 《小动物本领大》教案 教学目标 知识与技能 能用简洁的语言提出问题，表达意见。 过程与方法 学会倾听他人发言。 情感态度和价值观 培养学生爱护动物，保护自然的意识。 教学重点 能用简洁的语言提出问题、表达意见。 教学难点 能围绕主题，搜集、交流资料。 教学方法 讲授法、多媒体教学法。 课前准备 多媒体课件、动物挂图或图片。 课时安排 1 课时。 教学过程 导入新课 1.启发谈话，引出课题。 2.看挂图（小猫爬树，青蛙吃蚊子等图片） 小动物的本事可真多啊，你还知道它们有什么样的本领吗？ 新课学习 1．出示强强发布的信息，讨论。 引导学生讨论，你知道哪些小动物的哪些本领。并启发学生思考、猜测这些动物本领背后的秘密。 教师出示几种小动物，让学生观察它们对外界的反应。结合所观察的动物，介绍一些相关的动物知识。比如：触角较长的昆虫视力往往不太好，只要依靠长触角探测周围环境的情况，为了自身安全，多喜夜间活动；耳朵大的动物听力往往较好，反应比较敏捷。 2．搜集资料，互相交流。 学生将搜集到的资料在班上汇报，教师有意识地把学生汇报的结果分类写在黑板上，并引导学生对动物本领进行简单的归类，初步了解每类动物本 ... ...
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