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课件网) 它们吸水吗 科学教科版 三年级上 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 教学目标 导入新课 在金属、木头、塑料、纸中，（ ）最硬，（ ）最有韧性。 金属 塑料 21世纪教育网 教学目标 导入新课 今天我们一起来研究它们的吸水性。 4、它们吸水吗 教学目标 导入新课 什么是吸水性？ 吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。 新课讲解 如果老师不小心把水打泼到桌上，你将选择木头、纸、金属、塑料中的哪种材料来擦千它 为什么 那其他材料吸水吗 (猜想) 教学目标 新课讲解 哪种材料容易吸水 请你在小组内讨论、交流，设计一个方案，研究以上四种材料的吸水性。 探究方案 教学目标 新课讲解 1、 将四种材料平放在桌面用滴管从培养皿(min )中吸入水，然后分别滴一滴水在四种材料上。水滴的大小要一样。 2、侧面观察水滴的变化，也要关注材料的变化。 3、描述观察到的现象。如材料的吸 水速度、材料浸润面的大小、材料上水滴的形状等。 探究方案 教学目标 新课讲解 小组探究 教学目标 新课讲解 材料 木头 塑料片 金属片 纸片 观察到的现象(吸水速度、浸润面积大小、材料、水滴形状。 较快、浸润面积较大。 非常快、浸润面积最大。 很慢几乎不吸水、浸润面积小、扁平状。 完全不吸水、无浸润面积，球形（水滴形） 小组汇报 21世纪教育网 教学目标 新课讲解 谁的吸水能力更强？ 纸 木头 塑料片 金属 > > > 纸很容易吸水， 金属、塑料不容易吸水。 吸水性与材料的组成和结构有关。 教学目标 新课讲解 纸的观察 纸为什么会吸水？它有什么秘密？ 教学目标 新课讲解 打印纸上的纤维 餐巾纸上的纤维 新课讲解 纸是由细小的纤维构成的，纤维之间结合的不紧密，水在接触纸以后，水会沿纤维间的细小缝隙运动，这些缝隙能够含住水分。如果纤维间缝隙较密，吸水性就差，例如：铜版纸。如果纤维间缝隙较大，吸水性就强。例如：卫生纸。 教学目标 新课讲解 造一张纸 蒸煮、浸沤制浆 晒干成纸 舂捣打浆 纸模抄纸 割草伐木 教学目标 新课讲解 蔡伦 东汉末年,湖南耒 [lěi] 阳人，伟大的科学家蔡伦发明了造纸术。造纸术是我国四大发明之一。 21世纪教育网 教学目标 新课讲解 我们来造一张纸 1.把一小块餐巾纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。 2.搅拌纸屑和水，调成稀浆状。 教学目标 新课讲解 3.将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。 教学目标 新课讲解 4.观察我们造的一张纸，它和我们所用的纸相同吗 可能的原因是什么 21世纪教育网 新课讲解 轻便，可印刷 吸水性 轻便，柔韧，可印刷 它们利用了纸的什么性质？ 教学目标 新课讲解 用过的纸还能再利用吗？我们是怎样对待用过的纸的？ 用过的纸可以重复利用。 我们一定要将用过的纸放回回收箱，重复利用，节约资源。 教学目标 巩固提升 1、填空 （1）木头、纸、金属、塑料中，吸水力最强的是（ ）。 （2）吸水性与材料的（ ）和（ ）有关。 （3）在探究材料吸水性的实验中，水滴一定要（ ）。 （4）纸是由细小的（ ）构成。 （5）纸是由东汉末年（ ）发明的。 纸 组成 结构 一样大 纤维 蔡伦 教学目标 巩固提升 2、简答题 造纸要经过哪些过程？ 割草伐木 蒸煮、浸沤制浆 舂捣打浆 纸模抄纸 晒干成纸 教学目标 课堂小结 这节课你有什么收获？ 1、知道了怎样比较材料的吸水性。 2、了解了造纸术。 3、认识了纸的性质。 4、纸是可以重复使用的，一定要回收。 21世纪教育网 谢 谢！ 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 有大把优质资料？一线名师？一线教研员？赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！ 详情请看：http://www.21cnjy.com/ ... ...
