21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 家乡风景美如画 班级：_____姓名：_____得分：_____ 一、说一说，家乡 1.把家乡最美的风景，介绍给同学们，和大家一起分享。 _____ _____ 2. 搜集家乡的风光图片，比一比，看一看，谁的风光最美。 _____ _____ 二、介绍他乡的风光 3. 把你知道的风光介绍给同学们，和同学们一起分享把！ _____ _____ _____ 4. 生活在不同的地方，气候也各不相同。介绍北国冰灯。说一说，你的感受吧。 _____ _____ 三、明辨对与错。 5.判断正误。 （1）海洋性气候的特点是夏日炎热，冬日冷，日温差大。（ ） （2）大陆性气候是冬冷夏热，年、日温差都比较大。 （ ） 6. 请你说一说，海洋性气候的特点？ _____ _____ 参考答案 1. 例：我的家乡在遥远的小山村,那里风光秀丽,春天百花盛开,尤其是那些白白的梨花,就像雪花一样挂在树枝上，一股山泉“汩汩”的流到村庄里各家各户的水缸里,村边一条小溪一条条小鱼欢快的游着。山上有许多竹笋，爷爷经常上山拔给我吃，还有那些说不出名字的野果呢。 2 . 略 3. 例： 故宫、长城 、石林、桂林山水…… 4.由冰冻制而成，通体晶莹，彩灯五颜六色 ，光耀眩目，绚丽多彩，非常艳丽…… 5.（1）×（2）√ 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版品德与社会三上 第11课《家乡风景美如画》教学设计 课题 家乡风景美如画 单元 第四单元 学科 品德与社会 年级 三年级 学习目标 情感态度和价值观目标 能够用自己的形式赞美家乡，热爱家乡。 能力目标 了解家乡的地形、地貌，知道自己家乡有代表性的景观。 知识目标 感受不同地区的气候特点，知道不同的地方有不同的气候特征及其对人们生产生活的影响。 重点 1.从家乡的地理特点及气候的角度让学生进一步深入地了解家乡。2.认识家乡具有代表性的景观。 难点 让学生了解家乡，激发学生热爱家乡的感情。 学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究、小组合作探究 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《美丽的家乡》。在欣赏美妙旋律的同时，展现祖国秀美的风光图片。 2.同学们，我们饱览了祖国的风景名胜 ，秀美的风光让我们心情如此的惬意？那么我们的家乡美不美？有哪些迷人的风光？ 这节课我们来了解我们的家乡的美丽的风景。板书：家乡风景美如画 欣赏古诗 通过古诗导入，可以很快地集中学生的注意力，把学生吸引到学习本节课的内容中来。 新课讲解 一、了解自己的家乡。过渡：我们的祖国幅员辽阔，地形地貌各不相同，所以人们生活的地方各式各样，，尽管环境不同，但景色如画。请同学们仔细观察，下面的图片有什么特点，思考:家乡人们的生活环境。 1、课件出示乡村、城市、平原、海滨等图片。 提问：你的家乡在哪里？ 2、大庆市地处中国东北松嫩平原中部，黑龙江省西部。现辖肇州、肇源、林甸、杜尔伯特四个县，萨尔图、让胡路、龙凤、红岗、大同五个区，总面积2.1万平方公里，人口262.2万人，其中市区面积5107平方公里，城市人口121.2万人。全市耕地面积46.8万公顷，草原68.9万公顷，水面26.9万公顷，湿地120万公顷，地热183平方公里。 大庆油田开发建设45周年，建市25周年，是一座新兴的工业城市，也是黑龙江省重要的商品粮、畜产品、水产品生产基地。近些年来经济快速发展，社会全面进步。3、学生小组交流。请同学们找出你家乡的图片，比一比谁的图片更能表现出家乡的美丽。过渡：老师也准备了一些家乡的风光图片，大家看美不美。4、课件出示家乡风光，同学欣赏图片。 过渡：同学们，以上老师向大家展示的只是我们家乡的部分风光，大家觉得我们的家乡美吗？是的，我们的家 ... ...
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