昆虫王国教案

教学对象：小学一年级 教学内容：义务教育教科书一年级下册第二单元第六课 教材分析 本课教学活动的开展主要是以学生的自主表现方式为主，让学生学会在欣赏大自然中的昆虫感 受美，培养学生独特的感受和视角，教师要引导学生仔细观察自然界中昆虫的形态、色彩和花纹。了解昆虫的特点，引导学生发现昆虫形态的多样化和色彩的丰富性。 学情分析 这课是小学一年级的课时，低年级的小学生对自然界中的事物充满好奇，他们会带着好奇心来 学习，往往他们能发现一些我们大人注意不到的事物，低年级学生对自然界中好奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这一课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获的进行着。 教学目标 1、了解自然界中昆虫的基本形态和漂亮、奇特的花纹特点。2、大胆、创新的运用色彩进行画昆虫的创作表现。 3、增强小学生亲近生活、强化保护环境的意识。 教学重点 引导学生回忆他们所熟悉的昆虫的外形特征，抓住昆虫的有趣的特征进行绘画创作。 教学难点 昆虫身上、翅膀上的花纹和鲜艳丰富的颜色搭配。 作业要求 基本要求：能画出学生熟悉昆虫的外形与特征。较高要求：能刻画出昆虫的细节部位。个性探究：能够画出有故事内容的不同昆虫。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 图片、作品 画纸，铅笔、彩色笔 教学共同准备 课堂导入 游戏：播放昆虫的图片让学生抢答投影的是什么类型的昆虫。（蚱蜢、螳螂、瓢虫）揭示课题：昆虫王国 学生抢答，并回答从哪里看出昆虫的类型。 调动学生的兴趣，加深学生对昆虫的认识。 课堂发展 投影一张手绘的画，问图中的昆虫有什么特征？（特征：脚、角）投影手绘的图片，毛毛虫变成蝴蝶的过程，问图中的昆虫进化的每一阶段都有什么变化？（变大、变出翅膀）投影一张手绘的图片，让学生仔细观察里面的昆虫。在黑板上简单示范画出几只不同种类的昆虫。作业布置：画出一群昆虫 作业要求：构图饱满，昆虫的种类不能少于三种，可以适当地添加花纹和背景。 学生发现找出独角仙明显的特征。学生认真观察回答问题。学生在观察的同时也能学会画出不同种类的昆虫。 培养学生观察和不抓昆虫特征的能力。让学生认识昆虫的奇妙，加强学生对昆虫的兴趣。让学生观察和了解昆虫的形状，再画出来能加强学生对昆虫的记忆。 评价与发展 分享谁画的昆虫形象更生动。 学生互相评价，怎样改进。 引导学生分享昆虫造型和细节的美。