川教版九上第19课 美国南北战争 说课课件（33张）

课件33张PPT。第19课　伟人林肯与美国内战 ———《美国南北战争》南 北 战 争———说 课 环 节———1.本课地位 《美国南北战争》维护了美国的统一，促进美国资本主义的进一步发展，为美国成为20世纪世界强国奠定了基础。学习本课，对美国资本主义发展史和世界资本主义发展线索将有更深的认识，也对我国解决台湾问题具有重要现实意义。2.课程标准知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容， 理解南北战争在美国历史发展中的作用。课标解读： ①记住南北战争的主要史实及历史意义。 ②理解《解放黑奴宣言》的颁布有何影响。 ③通过对南北战争的讲述，学会科学评价林肯。 ④知道国家统一是经济发展的前提条件。知识与能力： 了解林肯在南北战争中的主要活动， 知道南北战争的主要史实及历史意义。3.教学目标过程与方法： 通过阅读不同类型的史料（表格、漫画）， 初步学会从中获取有效信息的方法； 通过对林肯的评价，学会科学评价历史人 物的方法。 情感态度价值观： 感受林肯维护祖国统一的坚定立场； 学习林肯不屈不饶的精神； 培养学生热爱祖国的情感。 教学重点：1.《解放黑奴宣言》内容及作用 2.南北战争在美国历史发展中的作用教学难点：南北两种经济制度的矛盾依据：独立战争时，南方奴隶主与北方资产阶级并肩作战，为美国走上独立自主的资本主义道路起了重要作用。而美国内战时，双方变成敌人，根源在于奴隶制生产方式。学生对南方种植园经济的先进性质与落后的生产方式的不一致难以理解。只要弄清南北斗争焦点是奴隶制存废问题，那与内战相关问题都可以迎刃而解。4.教学重难点依据：南北战争爆发的根源在于奴隶制的存废，而《解放黑奴宣言》的发表，解放了黑奴，调动黑奴参战的热情，对战争胜利有重要作用,维护了国家统一；为美国资本主义进一步发展扫清障碍，也为美国跻身于世界强国奠定基础。1.学情分析优势： 具备一定的历史知识，掌握了一些学习方法和能力。 知道美国领土扩张和印第安人，掌握林肯一些事迹，能够收集整理和阅读资料。不足： 对知识的掌握缺乏整体性和理性的认识。 对美国资本主义发展历程不清楚。林 肯 传南 北 战 争明 线 一、童年：颠沛流离 二、青年：坎坷成长 三、中年：伟大总统 暗 线 一、主要原因 二、战争进程 三、战争地位我说林肯2.教学策略：从林肯看南北战争教法问题探究法情境教学法学 法史料分析法自主学习情感体验合作探究问题驱动式“三阶卓越课堂”教学模式自主学习合作探究拓展延伸（8分钟）（28分钟）（4分钟）三 阶 课 堂问 题 驱 动基础提高生成一、童年—颠沛流离 二、青年—坎坷成长 三、中年—伟大总统 整体设计美 国 南 北 战 争背景进程我说林肯学生准备： （1）收集林肯资料，预习导学案。 （2）利用导学案，梳理本课基础知识。 课前准备教师准备： （1）教师编写好导学案，分发给学生。 （2）学生分组，确立奖励机制。导入新课新闻1：2006年，亚伯拉罕·林肯被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第1名。 新闻2：英国《泰晤士报》2008年组织专家委员会对43位美国总统分别以不同的标准进行“最伟大总统”排名，亚伯拉罕·林肯列为第一。2分钟思考： 世人为何如此尊崇林肯？林肯有什么精神值得我们学习？自主学习预习导学案、教材，制作时间轴标注本课大事件。18601861186218631865林肯当选总统南方挑起战争《宅地法》《解放黑奴宣言》葛底斯堡之战北方获胜，内战结束林肯遇刺知识梳理 动手能力6分钟小组展示合作探究—林肯一、童年—颠沛流离1782年林肯祖父由弗吉尼亚迁至肯塔基州 1809年?林肯出生肯塔基州贫苦人家 7岁全家迁至印第安纳州 9岁丧母 12岁以后 随时携带书籍、经常听律师辩护 21岁全家迁至伊利诺伊州 热爱学习 28分钟合作探究—林肯弗吉尼 ... ...