课题 2 如何正确书写化学方程式

第五单元 化学方程式 《课题2 如何正确书写化学方程式》第二课时 明光市第二中学 张雅玲 一、教学目的 1、了解书写化学方程式应遵循的原则。 2、知道正确书写化学方程式的重要性。 3、学会正确书写化学方程式。 二、教学重难点 教学重点 正确书写化学方程式的步骤 教学难点 化学式的正确书写、化学方程式的配平 教具准备 多媒体课件，投影 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 导课 介绍、ppt展示化学方程式在近四年中考中的地位、重要性 观看、聆听 通过化学方程式在中考中所占分值的介绍，使其感受到学好化学方程式的重要性，从刚开始上课就抓住他们的专注度。 过渡 展示学生上节课配平的练习反馈 观看，对比，修订自己的练习，找出错误原因 通过展示课后配平练习结果，找出易错之处以及错误原因，同时体现配平的重要性。 设问 如何正确书写化学方程式呢？ 思考、简单讨论、 交流 吸引注意力，推进新课 板书 5.2如何正确书写化学方程式 记录 开始新课 投影 举例尝试书写磷在空气中燃烧的化学方程式 尝试开始书写，同时回忆书写原则 亲自动手一步步书写方程式 板书 一边展示步骤一边板书 一步步对照、记录 简单了解书写主要步骤 投影 强调书写的五个步骤，以及每个步骤中的注意事项，强调化学式的重要性 记录、回顾、翻阅之前整理的化学式、化学式、化合价回顾 整体展示书写步骤，详细介绍每一步的丢分之处、书写正确的关键， 投影 展示学生整理的化学式笔记 一起对照，查找有无错误，以及错误原因 再次强调化学式书写正确重要性 提问 何时标注↑、↓箭头 疑惑、思考 抓住好奇心，自然引入箭头使用的介绍 投影 ↓箭头何时用，如何用 观看，了解、记录 知识的衔接，为日后学习做铺垫 举例 以过氧化氢制取氧气为例 一步步书写、比对 练习箭头的正确 投影 展示两题有错误的化学方程式 根据化学方程式的书写步骤加以判断 学以致用，通过纠错查错，加深正确书写步骤的理解 提问 书写一些常用化学方程式 根据今天所学一步步正确书写化学方程式 及时巩固新知，尝试书写常用化学方程式 投影 展示学生练习成果 一起对比，纠错 比一比、学一学 提问 今天的收获 畅所欲言 课堂小结 投影 整理最近几个单元学习过的常见化学方程式 记录，课后完成 家庭作业，巩固新知，学以致用 投影 结束新课，留下QQ号 比对，查阅常用化学方程式 应用现代化通讯工具辅助课后交流学习 板书设计 5.2 正确书写化学方程式的步骤 写 正确的化学式 配 配平化学方程式（常用最小公倍数） 注 在等号上下注明反应条件（加热可用△） 标 在生成物后标↑、↓ 箭头（反应物中无时） 查 检查前四步 教学反思 （课后完成） 本节课整体完成效果不错，达到预期效果，通过课堂练习反馈，反映出学生掌握的也不错，只是本人在多媒体的操作和使用上还不够熟练，顺畅，在以后的教学中要多使用电子白板，投影仪等现代化辅助设备，使上课过程更加流畅。 ... ...