课件26张PPT。十二 呼兰河传（节选）SJ·九年级语文下册1.体会文章对童年生活状态的描写。 2.学习用鲜活的语言描摹事物。 3.体会作者赞美人性和自然的思想感情。萧红：中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”，笔名悄吟、田娣等。代表作：《呼兰河传》《生死场》《小城三月》《马伯乐》 等。 它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，写了整个小城的人情风俗。《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说； 作者仍以她惯用的散文手法，疏疏落落地写出儿时难忘的记忆；蚂蚱 榆树 蚌壳 韭菜 谷穗 倭瓜mà zhajiǔbàngsuìwōyú闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。没有由来或没有效果地做；胡闹。瞎闹：玩腻：玩得厌烦。腻，腻烦。阅读课文，整体感知内容：作者向我们介绍的是：她的童年生活。人物：祖父和“我”。年龄：“我”四五岁，祖父快七十了。地点：祖父的后花园。季节：春、夏。理清文章结构、划分层次：（1-6）介绍“我”家的大花园。交代故事发生的环境和人物。第一部分：第三部分：（27-31）对园子的美好印象。（7-26）“我”在园中玩耍和“劳动”，无忧自在的童年生活。第二部分： 作者在自己童年时代的后花园里欣赏到了哪些自然物？动物：植物：自然变化：蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、鸟、虫子……榆树、小白菜、草、韭菜、谷穗……太阳、蓝天、白云文中写了“我”和祖父的哪些事情？铲地、认错谷子、摘黄瓜、追蜻蜓、绑蚂蚱腿、浇菜…… 作者喜欢后花园是因为后花园的一切具有怎样的特征？ “一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。”———自由、活力 置身在这样环境当中的“我”是怎样的一个人？请举例说明。 （1）“祖父戴一个大草帽……祖父拔草，我就拔草。” 小孩子喜爱模仿的天性，祖父做什么，我就做什么。 （2）“我看到祖父还在笑……远远地就抛给祖父了……‘这不是一样的吗？’” 小孩子的自信，因祖父的笑而觉得受了莫大委屈，对祖父也就不那么亲近了，很容易受情绪影响。 （3）“祖父虽然教我……跑过去摘下来，我又去吃黄瓜了。” 在事实面前也只是马虎承认错误，注意力极易分散“委屈”，一下子就忘记得一干二净了。———天真烂漫 结合具体细节说说祖父是怎样的人，他对“我”的童年生活有什么影响？（1）“祖父一天都在后园里边”———勤劳（2）“因为我太小……祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’来铲。”———慈祥、和蔼 （3）“祖父大笑起来……祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听……真像狗尾巴。”———宽容、谆谆教诲影响： 祖父使“我”的童年自由、快乐、温暖、幸福。 写这部小说时，萧红已经是一位很成熟的作家了，为什么她这样怀念童年的生活？ 她的童年生活很美好，很自由，而成年后的生活并不幸福，在生活极不安定的情况下，回忆故乡、回忆美好的童年是一种精神寄托。对于萧红而言，真正想回到的，真正眷恋的是后花园、祖父和她构成的温馨世界，是过去自由、幸福的生活。 很多人去过鲁迅笔下的百草园，都觉得平淡无奇，根本没有鲁迅描写的那样让人心动；同样，如果现在给你机会去一下萧红笔下的后花园，也许那些事物根本没有她所描写的那样鲜活有灵性，这又是为什么？ 许多人的童年都有这样一片属于自己的自由天地，不知道成人世界的各种忧患与烦恼，所以无忧无虑，能在一片小天地里寻求快乐，幸福无边。而成人不得不为生计奔波时，往往会怀念童年，所以童年一切美好的东西、感觉，才会那样鲜明而富有朝气地展现在我们面前。体会课文中充满童趣的景物描写。 （1）“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的……胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。” 用儿童的眼光来 ... ...
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